单选题导游员掌握一定的(),有利于正确引导旅游者的审美行为,使他们获得美的享受。A语言知识B美学知识C心理学知识D旅游客源国知识

单选题
导游员掌握一定的(),有利于正确引导旅游者的审美行为,使他们获得美的享受。
A

语言知识

B

美学知识

C

心理学知识

D

旅游客源国知识


参考解析

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l.为了让游客真正实现观景赏美的目的,导游员首先应该( )。A.传递正确的审美信息B.激发客人的想象思维 C.让客人保持最佳的审美状态D.掌握讲解的艺术

为旅游者提供导游服务时,导游人员的头等重要责任是 【 】A.满足旅游者的正当要求B.努力让旅游者满足C.帮助旅游者获得美的享受D.保护旅游者的生命财产安全

旅游活动是一项综合性的_______活动.导游员的责任不仅要向游客传播_______,也要传递美的信息,让他们获得美的享受.

幼儿美育的目标是( )。A.使幼儿掌握美学的知识B.使幼儿掌握表现美的技能C.培养幼儿的审美动机D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

美的享受在深一些的层面上它能使人感到()。 A、调节审美者的心理生活B、使人心理上得到满足C、动听D、悦目

导游员引导旅游者观景赏美时,应在讲解中()。 A、传递正确的审美信息B、掌握正确的观赏美景的方法C、满足旅游者的审美追求D、正确调节旅游者的审美行为

艺术审美对旅游者的反馈影响独特而深刻。艺术审美不仅具有娱乐作用,还具有审美认识和()作用,使人受到真、善、美的熏陶。 A、审美意识B、审美价值C、审美欣赏D、审美教育

为了让游客真正实现观景赏美的目的,导游员首先应该()。A、传递正确的审美信息B、激发客人的想象思维C、让客人保持最佳的审美状态D、掌握景区讲解的语言技巧

旅游者审美的特点是()A、审美对象复杂而综合B、审美主体的群众性C、审美对象的直观性D、审美过程直接却短暂

在旅游审美活动中,导游员要掌握好活动节奏,既要努力使其适应旅游者的()。A、审美情趣B、心理负荷C、知识层次D、生理负荷

培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美和创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于()A、德育B、智育C、体育D、美育

在传递美的过程中,导游员应采取恰当的方式方法来实现审美信息的顺利传达,使游客从一般的以生理快感为主要特征的“悦心悦志”的审美体验升华到以精神愉悦为主要特征的“悦志悦神”的审美体验。

幼儿美育的目标是()A、使幼儿掌握美学的知识B、使幼儿掌握表现美的技能C、培养幼儿的审美动机D、培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

艺术的审美教育的任务是什么?艺术审美教育的特点有哪些?,使人们在不知不觉中既得到美的享受,又在精神方面得到净化。

体育活动不仅给人以强健的身体,而且还给人以美的享受,使人们消除学习、工作和劳动带来的精神紧张、大脑的疲劳和紊乱的情绪,使之得到积极有益的调节,获得积极性休息,这不仅有利于体力的恢复,而且是一种精神上的享受。

导游员掌握一定的(),有利于正确引导旅游者的审美行为,使他们获得美的享受。A、语言知识B、美学知识C、心理学知识D、旅游客源国知识

导游人员在带团旅游时,应重视旅游的美育作用,从()等几个方面入手,正确引导旅游者进行审美活动。A、从正确传递审美信息B、有效激发思维想象C、有序递进审美层次D、灵活掌握观景审美

通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。A、艺术欣赏B、艺术情感C、审美愉悦D、审美认知

提高吹风造型技艺和审美的内容主要有:掌握吹风、梳刷对造型应起的作用;增强头发的弹性、光泽、线条流畅;提高审美修养,对发型有一定的判断水准。()

问答题艺术的审美教育的任务是什么?艺术审美教育的特点有哪些?,使人们在不知不觉中既得到美的享受,又在精神方面得到净化。

单选题导游员掌握一定的(),有利于正确引导旅游者的审美行为,使他们获得美的享受。A语言知识B美学知识C心理学知识D旅游客源国知识

单选题在旅游审美活动中,导游员要掌握好活动节奏,既要努力使其适应旅游者的()。A审美情趣B心理负荷C知识层次D生理负荷

判断题对于游客的投诉,导游员一定要设身处地的从旅游者的角度着想,满足他们提出的要求。A对B错

多选题导游人员在带团旅游时,应重视旅游的美育作用,从()等几个方面入手,正确引导旅游者进行审美活动。A从正确传递审美信息B有效激发思维想象C有序递进审美层次D灵活掌握观景审美

多选题旅游者审美的特点是()A审美对象复杂而综合B审美主体的群众性C审美对象的直观性D审美过程直接却短暂

单选题培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美和创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于()A德育B智育C体育D美育

单选题幼儿美育的目标是(  )。A使幼儿掌握美学的知识B使幼儿掌握表现美的技能C培养幼儿的审美动机D培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

多选题导游人员要学习美学知识,不断提高艺术鉴赏能力,并运用美学知识(  )。A指导游客观景赏美B帮助游客提高审美能力C指导自己的衣着打扮和行为举止D指导游客的衣着打扮和行为举止E帮助审美情趣各异的游客最大限度地获得美的享受