填空题南丁格尔写到:“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的()因素,又要重视病人的()。”

填空题
南丁格尔写到:“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的()因素,又要重视病人的()。”

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相关考题:

根据病人的心理不同特点,护士人员应当重视对他们的()护理。 A.心理护理B.饮食护理C.基础护理D.整体护理

护理操作前未向病人解释而致病人紧张,此压力源属于( )A、不被重视B、丧失自尊C、缺少信息D、环境陌生E、疾病威胁

防范职业暴露,标准预防的核心内容,不包括( )A、将所有的病人均视为具有潜在感染性的病人B、既要防止经血传播性疾病的传播,又要防止非经血传播性疾病的传播C、强调双向防护D、重视病原菌的检查

南丁格尔对护理最大的贡献是()。 A.认识到了护理工作的价值B.发现影响病人健康结局的因素C.降低了病人死亡率D.最早使用统计方法分析护士的工作与病人结局

心理护理应遵循交往、支持、个性化、启迪、自我护理、重视病人及家属感受的原则。()

生物-心理-社会医学模式对临床诊疗的道德要求不包括A.既要重视疾病,更要关注患病的人B.既要发挥医务人员的主导性,又要调动病人的主动性C.既要保证医疗质量,又要兼顾医务人员的利益D.既要维护患者的利益,又要兼顾社会利益E.诊疗中要开展躯体、心理和社会服务

对急腹症病人最应重视的护理问题是( )

"既要关注疾病,又要重视病人",是现代医学模式对医务人员在诊治工作中提出的道德要求,在下列做法中,你认为错误的是()A.重视病人的心理因素B.重视病人的社会因素C.重视病人的生活因素D.重视病人的生物因素E.重视病人的病理(灶)因素

满足病人自尊的需要,最恰当的方法是()A入院指导B提供良好的住院环境C关心、重视病人的特性及个人习惯D精湛的护理技术

临终护理伦理原则不包括()A、尊重病人权利B、延长病人生命C、提高病人生活质量D、尊重病人人格E、重视病人家属

根据病人的心理不同特点,护士人员应当重视对他们的()护理。A、心理护理B、饮食护理C、基础护理D、整体护理

简诉为什么要重视口腔护理?为昏迷病人行口腔护理时应注意什么?

"既要关注疾病,又要重视病人",是现代医学模式对医务人员在诊治工作中提出的道德要求,在下列做法中,你认为错误的是()A、重视病人的心理因素B、重视病人的社会因素C、重视病人的生活因素D、重视病人的生物因素E、重视病人的病理(灶)因素

下列不属于医院工作的特点的是()。A、重视医疗质量,关心病人安危B、医院要重视经济效益,保障职工的切身利益C、一切工作要以医疗工作为中心,发扬救死扶伤的精神D、科学技术性强,医务人员既要科学分工又要科学协作

南丁格尔写到:“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的()因素,又要重视病人的()因素。”

南丁格尔写到:“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的()因素,又要重视病人的()。”

有关护理伦理学的形成和发展,下列陈述错误的是。()A、护理伦理学与护理同步经历了一个产生、形成和发展的过程B、18世纪中叶,那时护士的素质很低,大多数护士都没有受过正规的教育C、中世纪医护道德的发展以基督教教义为其规范D、南丁格尔认为护理要从人道出发着眼于病人,同时重视病人护理的生理因素和心理因素

下列不符合广义医学人道主义的是()A、主张维护病人的尊严B、是一种思想和文化运动C、重视人的价值D、主张维护病人的权利E、重视人的生命价值

精神病患者的护理道德要求()A、尊重病人B、主动负责C、重视安全D、注重病人心理护理

单选题有关护理伦理学的形成和发展,下列陈述错误的是。()A护理伦理学与护理同步经历了一个产生、形成和发展的过程B18世纪中叶,那时护士的素质很低,大多数护士都没有受过正规的教育C中世纪医护道德的发展以基督教教义为其规范D南丁格尔认为护理要从人道出发着眼于病人,同时重视病人护理的生理因素和心理因素

单选题根据病人的心理不同特点,护士人员应当重视对他们的()护理。A心理护理B饮食护理C基础护理D整体护理

多选题精神病患者的护理道德要求()A尊重病人B主动负责C重视安全D注重病人心理护理

填空题南丁格尔写到:“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的()因素,又要重视病人的()因素。”

单选题下列不符合广义医学人道主义的是()A主张维护病人的尊严B是一种思想和文化运动C重视人的价值D主张维护病人的权利E重视人的生命价值

单选题下列不属于医院工作的特点的是:()。A重视医疗质量,关心病人安危B医院要重视经济效益,保障职工的切身利益C一切工作要以医疗工作为中心,发扬救死扶伤的精神D科学技术性强,医务人员既要科学分工又要科学协作

问答题简诉为什么要重视口腔护理?为昏迷病人行口腔护理时应注意什么?

单选题临终护理伦理原则不包括()A尊重病人权利B延长病人生命C提高病人生活质量D尊重病人人格E重视病人家属