南丁格尔写到:“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的()因素,又要重视病人的()因素。”

南丁格尔写到:“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的()因素,又要重视病人的()因素。”


相关考题:

根据病人的心理不同特点,护士人员应当重视对他们的()护理。 A.心理护理B.饮食护理C.基础护理D.整体护理

南丁格尔对护理最大的贡献是()。 A.认识到了护理工作的价值B.发现影响病人健康结局的因素C.降低了病人死亡率D.最早使用统计方法分析护士的工作与病人结局

心理护理应遵循交往、支持、个性化、启迪、自我护理、重视病人及家属感受的原则。()

南丁格尔在其“医院札记”中指出:对一家医院来说,最基本、最重要的要求是什么?() A、抢救病人B、治疗病人C、就是没有伤害D、护理病人

对急腹症病人最应重视的护理问题是( )

"既要关注疾病,又要重视病人",是现代医学模式对医务人员在诊治工作中提出的道德要求,在下列做法中,你认为错误的是()A.重视病人的心理因素B.重视病人的社会因素C.重视病人的生活因素D.重视病人的生物因素E.重视病人的病理(灶)因素

临终护理伦理原则不包括()A、尊重病人权利B、延长病人生命C、提高病人生活质量D、尊重病人人格E、重视病人家属

根据病人的心理不同特点,护士人员应当重视对他们的()护理。A、心理护理B、饮食护理C、基础护理D、整体护理

老年病人与一般别人相比具有特殊性。在对老年病人的护理中,护理难度更大,道德要求也更高。在对老年病人护理中不应该的选项是()。A、尊重老人价值B、重视心理护理C、细致观察照料D、加强有效沟通E、适当减少服务数量

简诉为什么要重视口腔护理?为昏迷病人行口腔护理时应注意什么?

"既要关注疾病,又要重视病人",是现代医学模式对医务人员在诊治工作中提出的道德要求,在下列做法中,你认为错误的是()A、重视病人的心理因素B、重视病人的社会因素C、重视病人的生活因素D、重视病人的生物因素E、重视病人的病理(灶)因素

“护理是让病人处于接受自然作用的最佳环境”是由谁在那一个护理阶段提出的()。A、韩德森,以病人为中心的阶段B、韩德森,以疾病为中心的阶段C、罗杰斯,以病人为中心的阶段D、罗杰斯,以人的健康为中心的阶段E、南丁格尔,以疾病为中心的阶段

急诊护理人员要从维护患者的利益出发,灵活主动而不失时机地给患者以救治,并从社会公益出发而担负起社会责任,这体现了()的护理伦理要求。A、高度的社会责任感B、尊重生命的人道主义C、急患者所急的情感D、敏捷果断,敢当风险

南丁格尔写到:“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的()因素,又要重视病人的()。”

急诊护理人员要从维护患者的利益出发,灵活主动而不失时机地给患者以救治,体现了()的护理伦理要求。A、高度的社会责任感B、尊重生命的人道主义C、急患者所急的情感D、敏捷果断,敢当风险

有关护理伦理学的形成和发展,下列陈述错误的是。()A、护理伦理学与护理同步经历了一个产生、形成和发展的过程B、18世纪中叶,那时护士的素质很低,大多数护士都没有受过正规的教育C、中世纪医护道德的发展以基督教教义为其规范D、南丁格尔认为护理要从人道出发着眼于病人,同时重视病人护理的生理因素和心理因素

下列不符合广义医学人道主义的是()A、主张维护病人的尊严B、是一种思想和文化运动C、重视人的价值D、主张维护病人的权利E、重视人的生命价值

精神病患者的护理道德要求()A、尊重病人B、主动负责C、重视安全D、注重病人心理护理

填空题南丁格尔写到:“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的()因素,又要重视病人的()。”

单选题有关护理伦理学的形成和发展,下列陈述错误的是。()A护理伦理学与护理同步经历了一个产生、形成和发展的过程B18世纪中叶,那时护士的素质很低,大多数护士都没有受过正规的教育C中世纪医护道德的发展以基督教教义为其规范D南丁格尔认为护理要从人道出发着眼于病人,同时重视病人护理的生理因素和心理因素

单选题根据病人的心理不同特点,护士人员应当重视对他们的()护理。A心理护理B饮食护理C基础护理D整体护理

多选题精神病患者的护理道德要求()A尊重病人B主动负责C重视安全D注重病人心理护理

填空题南丁格尔写到:“护理要从人道主义出发,着眼于病人,既要重视病人的()因素,又要重视病人的()因素。”

单选题下列不符合广义医学人道主义的是()A主张维护病人的尊严B是一种思想和文化运动C重视人的价值D主张维护病人的权利E重视人的生命价值

单选题护理计划中目标的制定应()A从病人出发且可以测量B以护理工作为中心C标准越高越好D由护士决定、无须考虑病人的意见

问答题简诉为什么要重视口腔护理?为昏迷病人行口腔护理时应注意什么?

单选题临终护理伦理原则不包括()A尊重病人权利B延长病人生命C提高病人生活质量D尊重病人人格E重视病人家属