单选题刚开始的时候,有几位同学一直没有参加讨论,现在听了()的话也都开始讨论了。A迈克尔B卡洛斯C内森D弗兰克

单选题
刚开始的时候,有几位同学一直没有参加讨论,现在听了()的话也都开始讨论了。
A

迈克尔

B

卡洛斯

C

内森

D

弗兰克


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如果跟你关系很好的同学诬陷你偷了他的东西,导致全班同学排挤你,老师也开始不喜欢你了,这个时候你最好的做法是:

我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(修改病句)

应该记录在疑难病例讨论记录本上的有()。 A、参加人员的专业技术职务B、病情报告及讨论目的C、参加人员发言D、讨论意见

名著阅读学习小组在阅读《西游记》后,有位同学对书中主要人物这样评价:“悟空可颂,悟净可敬,悟能可气,唐僧可憎。”针对这一评价,同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论,请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人,结合原著内容,以“我同意……”或“我不同意……”开头,谈谈你的看法。(4分)

一次自习课上,有几个平时散漫的同学大声聊天,一个团员站起来制止他们。说话者非但不听,反而拿起桌上的笔记本,狠狠地打了制止的同学,那个同学并不示弱,也回击了一拳,于是大声说话聊天的结成一方,反对他们的也结合在一起,先是说理,后是动手,班里立刻大乱起来。班主任张老师开会回来后,双方同学纷纷反映情况。张老师要求反映情况的同学都回去准备,在集体面前摆情况讲道理,以理服人。对没有直接参加这次“战斗”的女同学,也鼓励她们大胆发言。辩论会开始后,张老师先讲明,这次讨论会要坚持真理,以理服人。同时又讲了树立正确舆论的重要性。由于大家准备充足,讨论十分热烈,通过辩论,事件的是非对错也越来越明显。最后,聊天的同学只好认输。张老师总结时表扬了积极发言坚持真理的同学,对那些聊天的同学也没有再批评,而是肯定了他们能倾听同学意见,坦诚承认错误的正确做法。那些原以为老师会严惩他们聊天捣乱的同学从中受到了很大的教育。从这以后,集体舆论慢慢树立起来了。 结合教学理论相关知识,分析这则材料给了你怎样的启示。

提喻法是由哥顿提出的,故又称哥顿法。其做法是邀请5~7人参加会议进行讨论,讨论的问题与即将进行的决策(),而是运用类比的方式进行讨论。 A.没有直接关系B.没有关系C.有直接关系D.没有间接关系

小组讨论时有的同学不讨论,随意讲话,你怎么办?

在科学活动课上,同学们正以“假如没有了„„”为主题展开讨论。以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点:①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;②假如没有了摩擦力,一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车;③假如没有了磁体周围的磁场,世界上就再也不会有电流的产生;④假如没有了导体的电阻,导线将无法导电;⑤假如没有了电磁波,我们将无法进行信息交流。其中合理的是()A、①②B、①②③C、②③④D、④⑤

你科室都如何开展护理查房、病例讨论的?哪些情况需进行护理查房、病例讨论?今年讨论了什么病例?从中学到了什么?

心内科病房正在组织病人进行以“吸烟危害健康”为主题的小组讨论,护士长小王是这次讨论的主持人。小王先是根据讨论的主题和内容确定了参加讨论的具体人员,并把讨论提纲事先发到每一个人手里。讨论开始时,小王提前到会议室,对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎,并请每一位与会者进行自我介绍。在讨论过程中,小王热情鼓励每个小组成员发言,对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈。当讨论到对二手烟危害的认识时,会场出现了沉默,大家都没有说话。于是小王借机宣布讨论结束。作为小组讨论的主持人,小王的不恰当行为是()A、对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎B、请每一位与会者进行自我介绍C、鼓励每个小组成员发言D、对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈E、当讨论出现沉默不语时,借机宣布结束

真理标准问题的讨论时什么时候开始的?

国际组织中联系会员的地位是()。A、可出席会议参加讨论并可以对特定事项有表决权B、可出席会议但不能参加讨论也不可对任何事项表决C、可出席会议和参加讨论,但没有表决权D、可出席会议和参加讨论,也可以在主要机关中任职

某班的同学就“社会主义开始于什么时候”,展开了讨论,你认为社会主义初级阶段开始于()A、新中国的成立B、土地革命的完成C、抗美援朝的结束D、三大改造的完成

柏拉图开始了西方哲学中关于天赋的讨论。

讲授《圆明园的毁灭》时,张老师组织学生分组讨论“圆明园过去是怎样的?又是如何被破坏的?”,在巡视时发现有些小组存在这样的现象:某位同学很会理解课文,一直在发表观点,组内其他同学只是听。为了让其他成员也能参与讨论,下列措施比较恰当的一项是()A、提示发言的同学不要总是自己讲,让其他同学也发表B、用“你对他的观点有什么看法吗?”等类似的问题引导其他同学发言;C、直接制止发言的同学,让其他同学发言;D、顺其自然,不干预他们。

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在平时的教学过程中,我们常常会遇到这样的现象:老师刚提出问题,就有学生不举手就大声地说出答案,不给其他同学思考的机会(由于没有思考,大多时候说的又是错误答案);或者有的老师说同学感兴趣的话题,会引起下面的不必要的讨论;或者在讲课的过程中有些同学随便插话;或者在课堂讨论时学生会争论不休,教师难以把握……请问你如何应对案例中的这类课堂现象?

集体讨论笔录中应载明以下哪些内容()。A、有办案人员对案情的简要介绍和初步处理意见B、有参加讨论人员所发表的意见C、有明确的结论性意见D、注明集体讨论的案由、时间、地点、主持人、记录人,参加讨论人员需签名

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单选题女:你儿子今年大学毕业了吧?找好工作单位了没有?男:现在工作不好找啊,他从上半年就开始到处去跑,一直也没有结果,现在干脆不找了,要和几个同学一起创业。问:男的的儿子怎么了?A还没有毕业B已经找到工作C一直在家闲着D想自己干事业

单选题在科学活动课上,同学们正以“假如没有了„„”为主题展开讨论。以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点:①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;②假如没有了摩擦力,一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车;③假如没有了磁体周围的磁场,世界上就再也不会有电流的产生;④假如没有了导体的电阻,导线将无法导电;⑤假如没有了电磁波,我们将无法进行信息交流。其中合理的是()A①②B①②③C②③④D④⑤

多选题集体讨论笔录中应载明以下哪些内容()。A有办案人员对案情的简要介绍和初步处理意见B有参加讨论人员所发表的意见C有明确的结论性意见D注明集体讨论的案由、时间、地点、主持人、记录人,参加讨论人员需签名

单选题讨论了半天也没结果,先回家吃饭吧。A讨论问题B讨论回不回家C饭做好了D好吧,明天再说

单选题心内科病房正在组织病人进行以“吸烟危害健康”为主题的小组讨论,护士长小王是这次讨论的主持人。小王先是根据讨论的主题和内容确定了参加讨论的具体人员,并把讨论提纲事先发到每一个人手里。讨论开始时,小王提前到会议室,对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎,并请每一位与会者进行自我介绍。在讨论过程中,小王热情鼓励每个小组成员发言,对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈。当讨论到对二手烟危害的认识时,会场出现了沉默,大家都没有说话。于是小王借机宣布讨论结束。小组成员的座位排列最好是()A随便就座B坐成两排C坐成一排D坐成三排E围成圆圈式或马蹄形

单选题国际组织中联系会员的地位是()。A可出席会议参加讨论并可以对特定事项有表决权B可出席会议但不能参加讨论也不可对任何事项表决C可出席会议和参加讨论,但没有表决权D可出席会议和参加讨论,也可以在主要机关中任职

问答题真理标准问题的讨论时什么时候开始的?

单选题刚学汉语的时候,大家都听不懂我说的话;可现在不一样了,朋友们都觉得我的发音跟中国人的没有什么差别。★现在我的发音怎么样?A很标准B很清楚C很流利D很明白