单选题幼儿园“五指活动”的提出者是()。A卢梭B张雪门C陶行知D陈鹤琴
单选题
幼儿园“五指活动”的提出者是()。
A
卢梭
B
张雪门
C
陶行知
D
陈鹤琴
参考解析
解析：
陈鹤琴先生认为"应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织"。他把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连、血脉相通，因此被称为"五指活动"。
相关考题：
幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（）A、陈鹤琴五指活动课程B、幼儿园综合教育课程C、幼儿园领域教育课程D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系
影响我国幼儿园教育活动模式建构的教育思想和教育理论主要有（）A、皮亚杰的认知发展教育原理B、布鲁纳的发现教学原理C、乌索娃的分科教育理论D、洛扎洛夫的暗示法教学原理E、陈鹤琴的课程结构“五指活动”理论
单选题幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（）A陈鹤琴五指活动课程B幼儿园综合教育课程C幼儿园领域教育课程D意大利瑞吉欧幼儿教育体系
单选题五指活动课程以“五指”来规定课程的内容，五指活动的五个方面是（）A健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动B健康活动、社会活动、科学活动、音乐活动、语文活动C体育活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动D健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动
单选题幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。A幼儿园教育活动包括幼儿园课程B幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
名词解释题“五指活动课程”