判断题世界各国学前教育的培训课程一般分为专业理论培训和职业实践培养两个阶段，现在，各国更重视理论学习和教学实践的有机结合。A对B错

判断题
世界各国学前教育的培训课程一般分为专业理论培训和职业实践培养两个阶段，现在，各国更重视理论学习和教学实践的有机结合。
A

对

B

错

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德国职业培训体系中的课程分为理论课与()。 A、实习课B、实践课C、实训课D、实操课
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杜邦公司不断更新培训的内容,特别重视()。 A、实践教学B、理论教学C、跨文化培训D、案例教学E、小组讨论
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重视学前教育师资的在职进修培训工作是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()
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各国学前师资培训的课程有所不同，但总体上都可以分为三大类()A、普通课程B、专业课程C、实践课程D、美术课程
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培训是实践性很强的工作，应该加强实践，所以理论学习对培训师来说作用不大。( )A．正确B．错误
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下列关于培训开发论述错误的是()。A.在岗培训开发的优点是现实性和即时性B.在岗培训开发能够将理论与实践及时结合C.外部培训开发对于管理人员的技能的开发是很有用的D.外部培训开发的优点是从理论学习到实践的迁移较容易
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关于编制培训计划的要求，下列说法错误的是（ ）。A.要理论与实践相结合B.要思想和专业相结合C.要实践和专业相结合D.要与组织战略、组织文化相结合
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下列（ ）不属于劳务培训计划的编制原则。A.理论与实践相结合的原则B.培训与提高相结合的原则C.职业道德培训与专业素质相结合原则D.人员培训与企业文化相适应原则
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高职教育课程体系要以( )为主线A. 培养技术应用能力和职业技能B. 培养专业实践能力和创新能力C. 培养技术应用能力和专业实践能力D. 培养职业技能和创新能力
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职业培训教学的特点包括（）。A、教学的实践性特点B、教学目的经济性特点C、教学培养目标确定性的特点D、教学和生产相结合的特点E、教学为就业服务的特点
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关于培训课程基本要素论述错误的是（）A、课程目标是培训中各阶段要达到的水平标准B、课程内容在组织上有范围和顺序两个问题需要重视C、课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D、教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择
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教育培训应遵循（）的原则。A、遵守行业培训规律原则B、遵守教学互动参与原则C、遵守理论实践结合原则D、坚持成人教学规律原则
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后备干部的培养方式有（）A、理论学习B、业务培训C、实践锻炼D、交流轮岗
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常州校区在探索课程体系和实践教学改革人才培养模式方面走在了全国高校的前列，所实施的教学模式突出理论与实践相结合、突出创新能力的培养、突出“产学研”相结合，请问这个模式的名称是什么？
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与理论学习关联较密切，活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（）。A、职业性实践教学环节B、研究性实践教学环节C、基础性实践教学环节D、社会性实践教学环节
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国外校长培训注重（）A、多元化培训B、师资的选择C、“依法管理”的观念、知识和能力D、以实践为基础，理论和实践相结合
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判断题世界各国学前教育的培训课程一般分为专业理论培训和职业实践培养两个阶段，现在，各国更重视理论学习和教学实践的有机结合。A对B错
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单选题关于培训课程基本要素论述错误的是（）A课程目标是培训中各阶段要达到的水平标准B课程内容在组织上有范围和顺序两个问题需要重视C课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择
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