单选题哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想()。A课程即知识B课程即复杂会话C课程即活动D课程即经验

单选题
哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想()。
A

课程即知识

B

课程即复杂会话

C

课程即活动

D

课程即经验


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“课程是经验”的观点具有()的特点A.强调学习者是课程的主体及能动性B.课程联系学习者个人的经验C.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上的。D.课程从学习者的角度出发和设计E.突出课程的综合性与整体性

“课程是经验”的观点具有这样的特点( )。A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C.课程从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上

以下阐明了地理课程内容即地理学习经验的特点的有()。A、地理课程是以地理学科逻辑体系组织的B、地理课程是与学习者个人的经验相联系、相结合的C、强调学习者是地理课程的主体,以及作为主体的能动性D、地理课程往往是从学习者的角度出发和设计的

远程教育课程强调学习者的控制性,体现( )的特点。 A、隐性课程B、显性课程C、学术性课程D、经验性课程

新的课程观强调儿童是课程的主体,教师是课程的创生者。()

课程是经验的观点具有的特点是()。A.课程从学习者角度出发设计B.突出课程的综合性和整体性C.强调学习是课程的主体及能动性D.课程联系学习者个人经验E.课程外在学习者,凌驾于学习者之上

以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是()A.课程即对话B.课程及活动C.课程即知识D.课程即经验

“课程是经验”的观点具有的特点是( )。A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C.课程从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程外在于学习者,凌驾于学习者之上

“课程是经验”的观点具有的特点有( )。A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程的综合性和整体性 C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联系学习者个人的经验E.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上

从学习者角度出发,将课程与学习者个人的经验相结合,强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。A.学习结果B.活动C.学习经验D.科目

哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想()。A课程即知识B课程即复杂会话C课程即活动D课程即经验

“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是()。A、课程即经验B、课程即活动C、课程即学科D、课程即生活

当课程被认为是经验时,一般特点在于()A、课程体系是以科学逻辑组织的B、课程往往是学习者角度出发和设计的C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的D、强调学习者作为学习主体的E、课程内容强调以间接经验为主

“课程即经验”思想的一般特点是()。A、课程是从学习者的角度出发和设计的B、课程与学习者的个人经验相联系、相结合C、学习者是学习的主体D、课程是社会选择和社会意志的表现

课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观是()。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是生活本身

当课程被认为是知识时,一般特点在于:课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。

新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。

当课程被认识为是知识并付诸实践时,一般特点在于()A、课程是先验的、既定的、静态的B、课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的C、课程是社会选择和社会意志的体现D、课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的

在课程目的上,重视人,崇尚个性。在课程内容上,提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。这种教育目的观体现的是()的观点。A、人文主义课程观B、科学主义课程观C、知识本位课程观D、能力本位课程观

从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。A、知识B、活动C、经验D、生活

下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想()A、课程即知识B、课程即复杂会话C、课程即活动D、课程即经验

当课程被认为是活动时,其特点在于( )。A、课程是与学习者个人经验相联系、相结合的B、强调学习者是课程的主体,以及作为主体的能动性C、从活动的完整性出发,突出课程的综合性和整体性,反对过于详细的分析D、重视学习活动的水平、结构、方式,特别是学习者与课程各因素的关系E、强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程

单选题下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想()。A课程即知识B课程即复杂会话C课程即活动D课程即经验

单选题“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是()。A课程即经验B课程即活动C课程即学科D课程即生活

多选题“课程即经验”思想的一般特点是()。A课程是从学习者的角度出发和设计的B课程与学习者的个人经验相联系、相结合C学习者是学习的主体D课程是社会选择和社会意志的表现

单选题从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。A知识B活动C经验D生活

多选题(2013山东枣庄)“课程即经验”这种观点的特点有()。A强调学习者是课程的主体及能动性B突出课程学科的逻辑性C课程从学习者角度出发和设计D课程联系学习者的个人经验