问答题有一个问题儿童比尔特别能哭闹，父母亲想了一切办法都无济于事，最后只得带他去见了心理医生，经过一段时间的心理治疗后，小比尔竟真地不再哭闹了。有研究者猜测是成人的注意强化了比尔哭的行为，心理医生在治疗期间可能只是采取不理会比尔的哭声的做法，比尔就改掉了爱哭的毛病。如果你是研究者，你会采用怎样的实验设计来验证这一假设？
问答题
有一个问题儿童比尔特别能哭闹，父母亲想了一切办法都无济于事，最后只得带他去见了心理医生，经过一段时间的心理治疗后，小比尔竟真地不再哭闹了。有研究者猜测是成人的注意强化了比尔哭的行为，心理医生在治疗期间可能只是采取不理会比尔的哭声的做法，比尔就改掉了爱哭的毛病。如果你是研究者，你会采用怎样的实验设计来验证这一假设？
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旅行社刚刚为三位旅客预订了飞机票。这三位旅客是荷兰人比尔、加拿大人伯托和英国人丹皮。他们三人一个去荷兰、一个去加拿大、一个去英国。据悉比尔不打算去荷兰，丹皮不打算去英国，伯托既不去加拿大，也不去英国。由此可以推出：A．伯托去荷兰，丹皮去英国，比尔去加拿大B．伯托去荷兰，丹皮去加拿大，比尔去英国C．伯托去英国，丹皮去荷兰，比尔去加拿大D．伯托去加拿大，丹皮去英国，比尔去荷兰
美国作家辛西娅克西在《不可阻挡》一书中介绍了推销英雄比尔波特的事迹。以下关于比尔·波特的表述中，你认为符合事实的是（ ）。A．比尔·波特是一位身残而志坚的人B．比尔·波特是靠着别人对他的同情取得销售业绩的C．比尔·波特是公司惟一的一位一直上门销售的推销员D．比尔·波特第一个得到了公司的杰出贡献奖
旅行社刚刚为三位旅客预定了飞机票。这三位旅客是荷兰人比尔、加拿大人伯托和英国人丹皮。他们三人一个去荷兰、一个去加拿大、一个去英国。据悉比尔不打算去荷兰，丹皮不打算去英国，伯托既不去加拿大，也不去英国。以下哪项，从上述题干中推出最为恰当？（ ）A.伯托去荷兰，丹皮去英国，比尔皮加拿大B.伯托去荷兰，丹皮去加拿大，比尔去英国C.伯托去英国，丹皮去荷兰，比尔去加拿大D.伯托去加拿大，丹皮去英国，比尔去荷兰
四、逻辑判断o每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容量疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。请开始答题：76．旅行社刚刚为三位旅客预订了飞机票。这三位旅客是荷兰人比尔、加拿大人伯托和英国人丹皮。他们三人一个去荷兰、一个去加拿大、一个去英国。据悉比尔不打算去荷兰，丹皮不打算去英国，伯托既不去加拿大，也不去英国。由此可以推出：A．伯托去荷兰，丹皮去英国，比尔去加拿大B．伯托去荷兰，丹皮去加拿大，比尔去英国C．伯托去英国，丹皮去荷兰，比尔去加拿大D．伯托去加拿大，丹皮去英国，比尔去荷兰
美国作家辛西娅克西在《不可阻挡》一书中介绍了推销英雄比尔.波特的事迹。以下关于比尔·波特的表述中，你认为符合事实的是（ ）。A.比尔·波特是一位身残而志坚的人B.比尔·波特是靠着别人对他的同情取得销售业绩的C.比尔·波特是公司唯一一位一直上门销售的推销员D.比尔·波特第一个得到了公司的杰出贡献奖
比尔：请问，这儿有邮局吗？ 中国人：有，一直往前走。 比尔：离这儿远吗？ 中国人：不远，大概走五分钟。 比尔：谢谢。 中国人：不客气。安妮：请问，去外文书店怎么走？ 中国人：外文书店吗？离这儿不近。你坐车吧。 安妮：车站在哪儿？ 中国人：前面路口往左拐，银行东边就是。 安妮：谢谢。 中国人：不谢。 设计教学环节。
比尔：请问，这儿有邮局吗？ 中国人：有，一直往前走。 比尔：离这儿远吗？ 中国人：不远，大概走五分钟。 比尔：谢谢。 中国人：不客气。安妮：请问，去外文书店怎么走？ 中国人：外文书店吗？离这儿不近。你坐车吧。 安妮：车站在哪儿？ 中国人：前面路口往左拐，银行东边就是。 安妮：谢谢。 中国人：不谢。确定这篇课文的教学目的、教学重点。
有一个问题儿童比尔特别能哭闹，父母亲想了一切办法都无济于事，最后只得带他去见了心理医生，经过一段时间的心理治疗后，小比尔竟真地不再哭闹了。有研究者猜测是成人的注意强化了比尔哭的行为，心理医生在治疗期间可能只是采取不理会比尔的哭声的做法，比尔就改掉了爱哭的毛病。如果你是研究者，你会采用怎样的实验设计来验证这一假设？
问答题比尔：请问，这儿有邮局吗？ 中国人：有，一直往前走。 比尔：离这儿远吗？ 中国人：不远，大概走五分钟。 比尔：谢谢。 中国人：不客气。安妮：请问，去外文书店怎么走？ 中国人：外文书店吗？离这儿不近。你坐车吧。 安妮：车站在哪儿？ 中国人：前面路口往左拐，银行东边就是。 安妮：谢谢。 中国人：不谢。设计教学环节。
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