单选题独立于前人、他人,没有现成的规律可循指的是创新思维的()特性。A独创性B新颖性C创新性D超越性

单选题
独立于前人、他人,没有现成的规律可循指的是创新思维的()特性。
A

独创性

B

新颖性

C

创新性

D

超越性


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4:乘客的乘车心理很复杂,根本没有规律可循。

创新是没有一定过程可依、一定规律可循的。() 此题为判断题(对,错)。

科学创新活动具有较强的继承性。继承是我们从事科学创新的基础。其具体内容大致可分为( )几个个方面。 A、继承前人或他人的科学创新思想B、)继承前人或他人的科学理论C、继承前人或他人的科学研究方法D、继承前人或他人所创造的经验事实材料

教师专业发展是没有任何规律可循的。()

非程序化决策是对()或首次出现的、没有现成规范的原则可循的问题的决策。

下列关于创新的说法中,正确的是( ).A.创新需要勇气,要敢于冒天下之大不韪B.创新非人人可为,只有高级专业技术人才才能做到创新C.创新是对前人的继承和发展,既要崇拜前人又要不断否定前人D.创新需要发散性思维,敢于标新立异

下列关于创新的说法中,正确的是()A 创新需要勇气,要敢于冒天下之大不韪B 创新非人人可为,只有高级专业技术人才才能做到创新C 创新是对前人的继承和发展,既要崇拜前人又要不断否定前人D 创新需要发散性思维,敢于标新立异

新产品的销售预测没有规律可循。

衣服上的皱纹没有规律可循,所以绘画的难度极高。

独立于前人、他人,没有现成的规律可循指的是创新思维的()特性。A、独创性B、新颖性C、创新性D、超越性

创新思维就是将前人和他人的成果彻底推翻,另外产生全新的成果。

从绝对意义上说,没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。

我们所说的创造性思维的独创性是指,在认识某一新事物、解决某一新问题时,前人、他人没有为我们提供现成的()。A、成果B、规律C、方法D、形象

汇率的变化是没有规律可循的。

科研创新要有“六敢”精神,下列属于“六敢”精神的有()。A、敢想前人或他人未想过的研究课题B、敢说前人或他人未说过的话C、敢于违背规律和真理D、敢于和善于克服一切困难去探索真理

开拓创新是职业道德基本规范之一,下面表述不正确的是()。A、创新就是超越时间和现实,前人没有做过的都可以去做B、要树立开拓创新的观念C、学习开拓创新的方法和锻炼开拓创新的思维

谈判中没有特定的规律可循。

《创新方法论》课程告诉我们,创新不需要方法,本身没有规律可循。

文献检索的方法只是随意翻阅,没有任何规律可循。

疏失误差具有()的特点。A、有规律可循B、没有任何规律可循C、有依据可循D、是仪表本身老化造成的

创新技法是()的总称。做任何工作都有规律和方法可循,创新和发明创造也是如此,同样有规律可循,有方法可用。A、创新方法B、创新经验C、创新技巧

单选题开拓创新是职业道德基本规范之一,下面表述不正确的是()。A创新就是超越时间和现实,前人没有做过的都可以去做B要树立开拓创新的观念C学习开拓创新的方法和锻炼开拓创新的思维

判断题创新思维就是将前人和他人的成果彻底推翻,另外产生全新的成果。A对B错

多选题创新技法是()的总称。做任何工作都有规律和方法可循,创新和发明创造也是如此,同样有规律可循,有方法可用。A创新方法B创新经验C创新技巧

判断题从绝对意义上说,没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。A对B错

多选题我们所说的创造性思维的独创性是指,在认识某一新事物、解决某一新问题时,前人、他人没有为我们提供现成的()。A成果B规律C方法D形象

判断题《创新方法论》课程告诉我们,创新不需要方法,本身没有规律可循。A对B错