单选题“应试教育”评价的主要目的在于()。A选择B诊断C激励D导向

单选题
“应试教育”评价的主要目的在于()。
A

选择

B

诊断

C

激励

D

导向


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

发展性评价的根本目的在于 。

在安全评价中,危险和危害程度评价的目的在于( )。

我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有( )A.评价的根本目的在于促进发展B.评价内容综合化C.评价方式多样化D.评价主体多元化

下列关于形成性评价的描述中,正确的有( )A.评价的手段有作业、经常性检查等B.评价的测试内容主要为课题和单元目标样本C.评价目的主要为改进学习过程,调整教学方案D.评价的主要作用在于全面评定学生学业成绩

主要目的在于改进课程与教学的效果,在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料,作为进一步修订和完善的依据的评价是(  )A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.内部评价

形成性评价与终结性评价的主要差异在于A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同

应试教育与素质教育的不同主要表现在()的不同。A.教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果B.教育内容、教学组织形式、教育对象C.教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法D.教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果

幼儿园评价的目的在于获得()的依据。

关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。A、教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众B、教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学C、教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的D、评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

高效课堂初期,评价主要围绕()进行,目的在于推动学生主动学习。A、课堂的需要B、学生的需要C、老师的需要

“应试教育”评价的主要目的在于()。A、选择B、诊断C、激励D、导向

下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述,说法错误的是( )。A、二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的B、二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众C、二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D、二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

学前儿童语言教育活动()的主要目的,在于建立一种积极反馈信息的途径。A、实施B、设计C、组织D、评价

班规评价的目的在于()。A、惩罚B、规范C、激励D、表扬

简述质性评定的主要特征有()A、评定是一种自上而下的评价B、评价的目的在于促进主体人的发展C、评价的方式具有情境性D、评定是不断探索改进的过程

岗位评价的目的在于能够制定更为科学的薪酬体系。

我国高等教育评价方法论的特点在于()通过利用价值标准和评价目的,直接控制评价主体达到自己的评价目的。A、评价主体B、评价客体C、价值主体D、价值客体

绩效管理的主要目的在于()A、规模效益B、系统地保障业绩目标的实现C、评价D、考核

填空题幼儿园评价的目的在于获得()的依据。

多选题我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有()A评价的根本目的在于促进发展B评价内容综合化C评价方式多样化D评价主体多元化

单选题绩效管理的主要目的在于()A规模效益B系统地保障业绩目标的实现C评价D考核

单选题素质教育与应试教育的根本区别在于( )A是否以提高国民素质为根本素质B是否将重点放在培养学生的创新能力C是否进行全面发展D是否以发展学生个性为主要目的

单选题关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。A教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众B教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学C教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的D评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

单选题下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述,说法错误的是()。A二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的B二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众C二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

单选题下列关于素质教育与应试教育区别的叙述,说法错误的是()。A二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的B二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众C二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

多选题简述质性评定的主要特征有()A评定是一种自上而下的评价B评价的目的在于促进主体人的发展C评价的方式具有情境性D评定是不断探索改进的过程

判断题课程评价的目的不仅在于检查,更在于诊断和促进发展。A对B错