问答题以色列物理学家戈德拉特博士创立约束理论的目的是想找出各种条件下生产的内在规律，寻求一种分析经营生产问题的科学逻辑思维方式和解决问题的有效方法。那么，约束理论包括哪些基本要点呢？
问答题
以色列物理学家戈德拉特博士创立约束理论的目的是想找出各种条件下生产的内在规律，寻求一种分析经营生产问题的科学逻辑思维方式和解决问题的有效方法。那么，约束理论包括哪些基本要点呢？
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以下哪些关于约束理论和瓶颈理论的说法是正确的？Ⅰ．这两种理论都是分析组织的资源限制的。Ⅱ．确定瓶颈的方法有关键路径法、项目评审法、六西格玛等方法。Ⅲ．约束理论讨论的是在既有的资源及其配置下使资源利用效率最大化的问题。Ⅳ．瓶颈理论讨论的是如何找出瓶颈并通过资源配置来改善瓶颈的限制，进而提高整体效率。A.Ⅰ和Ⅱ。B.Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ。C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ。D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ。
案例分析法是指针对特定案例进行讨论，寻求解决问题方案的方法，下列关于其特点的描述正确的是（ ）。A．案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力B．案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C．案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律，即由案例引出理论D．案例分析法揭示了人的行为的动因E．教师的任务是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来?
案例分析法是指针对特定案例进行讨论，寻求解决问题方案的方法，下列关于其特点的描述正确的有( )A.案例分析法的目的是提高员工之间的沟通能力B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律D.案例分析法揭示了人的行为的动因E.教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来
案例分析法是指针对特定案例进行讨论， 寻求解决问题方案的方法， 下列关于其特点的描述正确的是（ ） 。A 、 案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力B 、 案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C 、 案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析， 从中总结出某些规律， 即由案例引出理论D 、 案例分析法揭示了人的行为的动因E 、 教师的任务是引导学生以思考、 讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来
下列关于案例分析法特点的描述正确的有（ ）。A.案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律，即由案例引出理论D.案例分析法揭示了人的行为的动因E.教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来
约束理论（TOC）中采用的三个基本测量值是（）。A、毛利，资产回报率和总销售B、约束的数量，非瓶颈的数量和经营杠杆C、产量贡献，存货（或投资）和经营费用D、单位固定生产间接费用，单位固定一般间接费用和单位毛利
下列属于逻辑思维能力培养方式的是（）。A、从不同科学理论的差异中发现新的科学问题B、系统地学习查阅和处理文献的方法C、掌握基本的理论研究方法，进行归纳演义和分析综合D、撰写学术论文在期刊上发表
以下哪些关于约束理论和瓶颈理论的说法是正确的？（） Ⅰ.这两种理论都是分析组织的资源限制的。 Ⅱ.确定瓶颈的方法有关键路径法、项目评审法、六西格玛等方法。 Ⅲ.约束理论讨论的是在既有的资源及其配置下使资源利用效率最大化的问题。 Ⅳ.瓶颈理论讨论的是如何找出瓶颈并通过资源配置来改善瓶颈的限制，进而提高整体效率。A、Ⅰ和ⅢB、Ⅰ、Ⅲ和ⅣC、Ⅱ、Ⅲ和ⅣD、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
单选题下列属于逻辑思维能力培养方式的是（）。A从不同科学理论的差异中发现新的科学问题B系统地学习查阅和处理文献的方法C掌握基本的理论研究方法，进行归纳演义和分析综合D撰写学术论文在期刊上发表
判断题管理是一门科学，是指它以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导，有一套分析问题、解决问题的科学的方法论。A对B错