单选题“亲人不在身边,老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是( )A父母与朋友B研究者C管理者D授业解惑者

单选题
“亲人不在身边,老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是(    )
A

父母与朋友

B

研究者

C

管理者

D

授业解惑者


参考解析

解析:

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在“扁鹊出,桓侯谓左右曰”中,“左右”的意义是_____A、左边右边B、前边后边C、辅助D、身边的人E、亲人

儒家追求一种爱满天下的境界,但儒家的仁爱,却发端于我们身边最普通的血缘亲情,也就是对父母兄弟、对亲人的爱。正如孔子所说:“立爱自亲始”。( )

“家人不在身边,老师就是我们的亲人” 反映了留守儿童所期待的教师角色是( )A.父母与朋友B.研究者C.管理者D.授业解惑者

周老师从教以来,不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责,而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己,自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感,如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的( )A.角色认知阶段B.角色期待阶段C.角色信念阶段D.角色认同阶段

教师角色扮演的先决条件是( )。 A.教师角色认知 B.教师角色体验 C.教师角色期待 D.教师与家长的合作

社会支持,就是你与他人的亲密的良好的关系,也就是我们的( )。 A. 朋友B. 后盾C. 亲人D. 社会关系网

所谓“作之亲”,就是说老师要热爱学生,把学生当作自己的亲人,有舐犊之情,宽容之心。( ) 此题为判断题(对,错)。

关于儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点,错误的是A、多发生于学龄前儿童B、与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安C、不愿独睡,需亲人陪伴D、常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍E、无故担心亲人可能遭受意外

“亲人不在身边,老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是( )A.父母与朋友B.管理者C.研究者D.授业、解惑者

某中学老师暑期办辅导班,主要对象是教师子女和一些留守儿童,收取了一定费用,下列选项正确的是( )。A.该老师利用假期给留守儿童办辅导班,虽然收取费用,但也属于爱的奉献B.该老师的做法解决了部分留守儿童的看管和教育问题,没有违反廉洁从教的要求C.该老师牺牲个人休息时间为学生补课,理应收取报酬D.该老师的行为违背了为人师表,乐于奉献的师德要求

父母不在身边,留守在家的儿童会出现哪些常见心理问题?()A、性格孤僻B、安全问题C、人际交往问题D、自信心不足

社会支持,就是你与他人的亲密的良好的关系,也就是我们的()。A、社会关系网B、后盾C、朋友D、亲人

医患关系中,患者还承担了另外一个角色,医生的()A、朋友B、亲人C、家人D、老师

对第3段中的“不闻机杼声,惟闻女叹息”分析正确的一项是()A、采用对比手法,反映战争紧迫。B、采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。C、采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。D、采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

教师角色扮演的先决条件是()。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案

教师角色扮演的先决条件是()。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、教师与家长的合作

儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点不包括()A、多发生于学龄前儿童B、与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安C、不愿独睡,需亲人陪伴D、常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍E、无故担心亲人可能遭受意外

单选题儿童分离性焦虑障碍的主要临床特点不包括()A多发生于学龄前儿童B与亲人离别时出现过分焦虑、惊恐不安C不愿独睡,需亲人陪伴D常出现肢体运动不能或躯体感觉障碍E无故担心亲人可能遭受意外

单选题教师角色扮演的先决条件是(  )。A教师角色认知B教师角色体验C教师角色期待D教师与家长的合作

单选题在“扁鹊出,桓侯谓左右曰”中,“左右”的意义是()A左边右边B前边后边C辅助D身边的人E亲人

单选题针对教师子女和一些留守儿童的学习情况,刘老师在暑期开办了辅导班,并收取了一定费用。刘老师的做法()。A正确,属于爱的奉献B正确,解决了部分留守儿童的看管和教育问题C错误,应针对全体学生D错误,违背了“为人师表”的师德要求

单选题医患关系中,患者还承担了另外一个角色,医生的()A朋友B亲人C家人D老师

单选题社会支持,就是你与他人的亲密的良好的关系,也就是我们的()。A社会关系网B后盾C朋友D亲人

单选题问:谁的话鼓舞了这位双目失明的人?A亲人B朋友C上帝D老师

判断题儒家追求一种爱满天下的境界,但儒家的仁爱,却发端于我们身边最普通的血缘亲情,也就是对父母兄弟、对亲人的爱。正如孔子所说:“立爱自亲始”。A对B错

填空题 住院儿童较少出现_____的行为,但_____行为却非常常见,这是儿童与亲人分离时的正常反应,也表示了小儿与亲人有密切的关系。

单选题对第3段中的“不闻机杼声,惟闻女叹息”分析正确的一项是()A采用对比手法,反映战争紧迫。B采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。C采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

单选题教师角色扮演的先决条件是()。A教师角色认知B教师角色体验C教师角色期待D没有正确答案