多选题数的运算学习,可以有助于(  )。A对数的理解和数概念的建立B幼儿较好地了解、认识周围事物中存在的数量关系C幼儿观察力、想像力和创造力的发展D幼儿对加减互逆关系和加法交换关系的感知E幼儿初步逻辑思维能力的发展

多选题
数的运算学习,可以有助于(  )。
A

对数的理解和数概念的建立

B

幼儿较好地了解、认识周围事物中存在的数量关系

C

幼儿观察力、想像力和创造力的发展

D

幼儿对加减互逆关系和加法交换关系的感知

E

幼儿初步逻辑思维能力的发展


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协作学习有以下作用的。()A.个人之间可以共享信息B.可以提高学习深度C.具有协同作用D.有助于激发学生的学习动机

十进制数运算调整指令AAS可以紧跟在()之后 A.SBBB.DECC.CMPD.NEG

小学数学运算规则学习内容特点包括() A、以认数学习为起点B、以整数四则运算为主线C、小数与分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行的D、运算技巧是运算规则学习的重点E、性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的

小学数学运算规则的学习是以()学习为起点的。 A、方法B、认数C、概念D、性质

培养运算能力有助于学生理解运算的________ ,寻求________的运算途径解决问题。

小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算.这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向逆迁移

下列对向量学习意义的描述:①有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系;?②有助于理解数学运算的意义和价值,发展运算能力;?③有助于掌握处理,几何问题的一种方法,体会数形结合思想;?④有助于理解数学不同内容之间存在广泛的联系.?其中正确的共有( ).A.1条B.2条C.3条D.4条

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感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。

从逻辑层面看,在小学数学运算规则学习中,主要包含“运算法则”、“运算性质”和()等一些内容。A、数的认识B、运算方法C、简便运算D、理解算理

10以内数的加减运算的指导要点包括()A、根据实际安排教学形式B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C、指导幼儿学习列式和运算D、运用多种方式进行运算练习

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中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后,学习如(a+b)(a-b)多项式运算规则,根据加涅的学习结果分类,这一学习属于()。A、发现学习B、接受学习C、高级规则学习D、认知策略学习

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按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点?()A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、感知阶段

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单选题下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数与代数”领域学习内容的是(  )。A有理数、无理数的概念、性质与运算B代数式的概念、性质和基本运算C反比例函数D一元三次不等式的解法

单选题计算机中的运算器是进行算术运算和逻辑运算的主要部件。可以完成()。A程序指令指定的基于八进制数的算术或逻辑运算B程序指令指定的基于十进制数的算术或逻辑运算C程序指令指定的基于二进制数的算术或逻辑运算D由用户指定的任何进制的数的算术运算

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