判断发明是否具有创造性，应当以（）为标准A.发明创造所属领域的普遍技术人员B.发明创造所属领域的高级技术人员C.非发明创造所属领域的普遍技术人员D.非发明创造所属领域的高级技术人员
现实中,小学教师的教育观念具有的特征有()。 A、教育观念无法指导教育行为B、教育观念与教育行为既相互联系，又相互脱节C、具有明显的工具主义倾向D、教师教育观念呈现多元化和主流观念并存的现状
防沙治沙规划中,林业行政主管部门负责( )。 A.逐片组织实施植树造林B.确定植树造林的成活率C.确定植树造林的保存率D.分派植树造林的具体任务
( )是有关教育方面的法、法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称,也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规范。 A.教育政策B.教师政策C.教育法规D.教育法律
下列不属于教育行政行为的特点的是哪一项()? A.教育行政行为具有一定的自由裁量性B.教育行政行为具有强制性C.教育行政该行为具有平等性D.教育行政行为具有单方性
发明创造是一种法律行为，因此，发明创造人或者设计人应当具有相应的民事行为能力。 （ ）
教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的综合。（ ）此题为判断题(对，错)。
（ ）是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。A.教育法规B.教育政策C.教育部门规章D.教育法律
佛学讲求调理人与自然、社会的互存关系，因而重视植树造林等公益事业。
发明创造是（）行为，而技术创新则是经济行为。A、科技B、组织C、个人D、经济
教育、发明创造、植树造林等行为具有（）A、负外部效应B、正外部效应C、混合外部效应D、零外部效应
下列属于专利侵权行为的是（）。A、经过专利权人默许实施发明创造专利的行为B、实施专利权已经终止的专利技术的行为C、以生产经营为目的，利用他人专利实施的发明创造专利的行为D、供自己个人需要而利用他人的专利的行为
佛学讲求调理（）、社会的互存关系，因而重视植树造林等公益事业。
下列行为具有消费的外部不经济性的是（）。A、发明创造B、安装路灯C、公共场所吸烟D、环保行动
教育法规是有关教育方面的（）、（）、（）、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的（）具有法律约束力的行为规则的总和。
教育行政行为是教育行政机关代表国家，以（）名义而实施的行为，具有国家强制性。
教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的综合。
人的行为可以通过各种措施，包括制度、培训、教育等消除消极行为，诱导和发挥积极行为，这是指人的行为具有（）的特点。A、适应性B、多样性C、动态性D、可控性
科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是（）。A、家庭教育B、社区教育C、发明创造D、学校教育
在五度以上坡地植树造林、（）、种植中药材等，应当采取水土保持措施。
单选题判断发明是否具有创造性，应当以（）为标准A发明创造所属领域的普遍技术人员B发明创造所属领域的高级技术人员C非发明创造所属领域的普遍技术人员D非发明创造所属领域的高级技术人员
填空题佛学讲求调理（）、社会的互存关系，因而重视植树造林等公益事业。
填空题教育法规是有关教育方面的（）、（）、（）、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的（）具有法律约束力的行为规则的总和。
单选题人的行为可以通过各种措施，包括制度、培训、教育等消除消极行为，诱导和发挥积极行为，这是指人的行为具有（）的特点。A适应性B多样性C动态性D可控性
判断题县级以上人民政府统计机构对统计违法行为具有通报、警告、没收违法所得、罚款等惩戒权，对重大国情国力普查中有统计违法行为的个人具有批评教育权。（ ）A对B错
单选题下列行为具有消费的外部不经济性的是（）A发明创造B安装路灯C公共场所吸烟D环保行动
单选题发明创造是（）行为，而技术创新则是经济行为。A科技B组织C个人D经济