建立教师威信的途径有（ ）。A．培养自身良好的道德品质B．培养良好的认知能力和性格特征C．给学生以良好的第一印象D．注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E．做学生的朋友与知己
()是形成良好职业道德品质的落脚点。 A、加强职业道德教育B、增强职业道德责任C、遵守职业道德规范D、培养职业道德习惯
职业道德修养要从培养自己良好的行为习惯着手。此题为判断题(对，错)。
小学阶段的德育重点是()。A.培养学生正确的政治方向B.培养学生的道德思维和道德评价能力C.培养学生良好的道德行为习惯D.培养学生树立正确的“三观”
在小组讨论中,关于什么是道德行为培养的关键,同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（ ）A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德环境C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德习惯
道德行为培养的关键是形成良好的（ ）。A.道德习惯B.道德意志C.道德意识D.道德情景
提升网络个体的道德自律（）A、提高道德认识水平B、培养和增强道德情感C、锻炼和培养道德意志D、培养和确立坚定的道德信念E、培养良好的道德行为习惯
良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手（）。A、找准教育的着眼点B、活动育人，寓教于乐C、螺旋上升，表彰激励D、建立基本的行为要求框架E、确立行为习惯坐标点
从业人员形成良好的职业道德品质的基础和内在因素是（）。A、职业道德规范；B、文化素养；C、职业道德修养；D、良好的行为习惯；E、自律性。
家庭教育的核心是培养幼儿的健康人格，而（），正是健康人格的重要基础。A、良好的学习习惯B、良好的行为习惯C、良好的工作习惯D、良好的生活习惯
护理道德教育的根本目的是（）。A、提高护理道德认识B、培养护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、养成良好的护理道德行为和习惯E、坚定护理道德信念
一个人良好品德的形成，最重要的是（）A、增强道德意志B、养成良好道德行为习惯C、丰富道德情感D、提高道德认识
建立教师威信的途径有（）A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己
帮助学生树立信息道德与信息安全意识，培养学生良好行为习惯是教师信息技术应用能力中的一项重要指标。
护理道德教育的根本目的是（）A、提高护理道德认识B、陶冶护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、形成良好的护理道德行为和习惯
单选题一个人良好品德的形成，最重要的是（）A增强道德意志B养成良好道德行为习惯C丰富道德情感D提高道德认识
单选题在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是()A形成良好的道德意志B形成良好的道德环境C形成良好的道德情感D形成良好的道德习惯
多选题提升网络个体的道德自律（）A提高道德认识水平B培养和增强道德情感C锻炼和培养道德意志D培养和确立坚定的道德信念E培养良好的道德行为习惯
多选题建立教师威信的途径有（）A培养自身良好的道德品质B培养良好的认知能力和性格特征C给学生以良好的第一印象D注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E做学生的朋友与知己
单选题护理道德教育的根本目的是（）。A提高护理道德认识B培养护理道德情感C锻炼护理道德意志D养成良好的护理道德行为和习惯E坚定护理道德信念
单选题护理道德教育的根本目的是（）A提高护理道德认识B陶冶护理道德情感C锻炼护理道德意志D形成良好的护理道德行为和习惯
单选题从业人员形成良好的职业道德品质的基础和内在因素是（）。A职业道德规范；B文化素养；C职业道德修养；D良好的行为习惯；E自律性。