如果信息的接受者与信息的发出者以不同的方式理解他们之间传递的信息，错误信息就会产生。（）
《论语》作为对话录，对话涉及到了（）A、孔子B、孔子及其弟子C、孔子及其再传弟子D、孔子与弟子、弟子与再传弟子
如何理解现代设计发展中技术与艺术、形式与功能之间的关系？
阅读教学是（）。A、学生与文本之间对话的过程B、学生与教师之间对话的过程C、教师与文本之间对话的过程D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题是（）A、如何理解自然的本质B、如何理解精神的本质C、如何理解宗教的本质D、如何理解社会的本质
马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题（）A、如何理解自然的本质B、如何理解精神的本质C、如何理解宗教的本质D、如何理解社会的本质
单选题阅读教学是（）。A学生与文本之间对话的过程B学生与教师之间对话的过程C教师与文本之间对话的过程D学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
判断题如果信息的接受者与信息的发出者以不同的方式理解他们之间传递的信息，错误信息就会产生。（）A对B错
问答题孔子是如何论述人的审美感情与自然之间的关系的？
问答题如何理解教学过程中掌握知识与发展智能之间的关系。
问答题“四个伟大”指的是什么？如何理解他们之间的关系？
单选题《论语》作为对话录，对话涉及到了（）A孔子B孔子及其弟子C孔子及其再传弟子D孔子与弟子、弟子与再传弟子
单选题马克思主义历史观与自然主义历史观争论的焦点问题是（）A如何理解自然的本质B如何理解精神的本质C如何理解宗教的本质D如何理解社会的本质