判断题全球变化的主要时间尺度可以用五个不同的时段，其中几千年至几十万年的中等时间尺度变化是全球变化研究的重点。（）A对B错
判断题
全球变化的主要时间尺度可以用五个不同的时段，其中几千年至几十万年的中等时间尺度变化是全球变化研究的重点。（）
A
对
B
错
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阅读下列材料．回答问题。孙老师在安排学生自学“全球气候在不断变化”时，向学生展示自学要求如下：(1)什么是气候变化，其主要表现有哪些?(2)气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型?(3)你是如何理解各种不同尺度气候变化的?(4)不同尺度气候变化之间的关系?(5)我国近百年来气候变化有哪些特点?你能得出哪些结论?问题：(1)分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。(6分)(2)如何设计学生的自学要求?(10分)
关于自然变化，下列说法错误的是（）。A、自地球诞生之日起，地球系统在各个时间尺度上均存在这种变化B、自地球诞生之日起，地球系统在某些时间尺度上存在这种变化C、导致这种变化的营力可能来自于地球系统之外D、导致这种变化的营力可能产生于地球系统的自组织过程之中
关于全球变化的科学内涵，下列说法错误的是（）。A、全球变化研究超越了各分支学科的界限B、指过程或事件本身的空间尺度远在地球半径以下C、过程或事件的影响应为全球性的D、认识全球变化规律需要了解所有时间尺度上的过程
阅读下列材料，回答问题。 张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下： （1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？ （2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？ （3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？ （4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？ （5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。
阅读下列材料，回答问题。 张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下： （1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？ （2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？ （3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？ （4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？ （5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？如何设计学生的自学要求？
气候系统与全球变化的研究内容（）.A、研究气候系统多圈层相互作用及其全球尺度的变化机理B、研究大气组分与全球变化相关特征C、探讨影响我国气候变化及全球变化的成因机理D、研究人类活动和自然变化引起的不同尺度的气候与全球变化E、研究气候变化导致的农业病虫害
问答题阅读下列材料，回答问题。 张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下： （1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？ （2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？ （3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？ （4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？ （5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？如何设计学生的自学要求？
单选题关于全球变化的科学内涵，下列说法错误的是（）。A全球变化研究超越了各分支学科的界限B指过程或事件本身的空间尺度远在地球半径以下C过程或事件的影响应为全球性的D认识全球变化规律需要了解所有时间尺度上的过程
问答题阅读下列材料，回答问题。 张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下： （1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？ （2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？ （3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？ （4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？ （5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。
多选题气候系统与全球变化的研究内容（）.A研究气候系统多圈层相互作用及其全球尺度的变化机理B研究大气组分与全球变化相关特征C探讨影响我国气候变化及全球变化的成因机理D研究人类活动和自然变化引起的不同尺度的气候与全球变化E研究气候变化导致的农业病虫害
单选题关于自然变化，下列说法错误的是（）。A自地球诞生之日起，地球系统在各个时间尺度上均存在这种变化B自地球诞生之日起，地球系统在某些时间尺度上存在这种变化C导致这种变化的营力可能来自于地球系统之外D导致这种变化的营力可能产生于地球系统的自组织过程之中
判断题在几十年至几百年的时间尺度上的全球变化概念模式中，地球系统的过程主要决定于三个主要的相互作用的系统：物理气候系统、岩石圈循环系统和生物地球化学循环系统（包括生物过程）。（）A对B错