填空题以保教结合原则为依据,根据幼儿一日生活各环节中教育侧重点,把教育活动划分为生活教育活动、()和教学活动三大类。

填空题
以保教结合原则为依据,根据幼儿一日生活各环节中教育侧重点,把教育活动划分为生活教育活动、()和教学活动三大类。

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相关考题:

()是指需要幼儿园经常遵守的班级规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范 A个别教育B保教结合C一日常规D家园合作

幼儿园教育的特殊原则有( )。A.安全保育B.保教结合C.以游戏为基本活动D.教育的活动性和活动的多样性E.发挥一日活动整体教育功能

《幼儿园教育指导纲要》中说明幼儿在幼儿园的一日活动包括教学活动、生活活动和() A.体育活动B.自由活动C.游戏活动D.午休活动

幼儿园的基本活动形式是()。 A.游戏B.教育活动C.一日生活D.保教结合

保教结合原则是指在幼儿一日()中,教育者要将保育与教育结合在一起。 A活动B游戏C生活D游乐

幼儿园课程是通过幼儿园一日生活中教育活动来实施的,就教育机构里开展的活动来说,其活动类型多种多样,主要实施途径包括()。 A、区域活动B、教学活动C、日常活动D、游戏活动

我国幼儿园教育的原则有(  )。A.保教结合的原则 B.以游戏为基本活动的原则C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则

幼儿园教育的特殊原则有(  )。A.保教结合原则B.安全保育原则C.教育的活动性和多样性原则D.发挥一日活动整体教育功能的原则

幼儿园每天进行的所有保育、教育活动称为( )A.生活活动B.教学活动C.一日活动D.一日生活

托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是()A以游戏为基本活动进行教育B让婴儿在一日生活中系统学习C寓教于养,保教并重D保教合一,完整教育

以保教结合原则为依据,根据幼儿一日生活各环节中教育侧重点,把教育活动划分为生活教育活动、()和教学活动三大类。

幼儿园教育的原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求,幼儿教育的原则有()。A、保教结合的原则B、以游戏为基本活动的原则C、教育的活动性和活动的多样性原则D、发挥一日活动整体教育功能的原则

在共同的()中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。A、生活和活动B、教育和活动C、生活环节D、活动环节

婴幼儿学习活动的内容应贯穿在()A、教育活动中B、教育课程中C、一日生活各个环节中D、作业中

()要根据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以()为基本活动的原则。

幼儿园的一日生活:是指幼儿园每天进行的所有教育活动,包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值,通过合理组织、科学安排,使其成为一个有机的整体,在自然的生活中,让幼儿身心健康发展。

坚持保教结合的原则,即对幼儿活动中教育活动外保育。

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()A、发挥一日生活整体教育功能原则B、保教结合的原则C、以游戏为基本活动的原则D、教育的活动性和活动的多样性原则

一日生活的整体功能:指保教结合、日常活动与教育活动相结合,处处渗透教育,在各个环节注意幼儿身体的养护,使之成为一个有机的整体。

多选题幼儿园一日生活教育活动类型包括()A生活活动B盥洗活动C游戏活动D教学活动

判断题一日生活的整体功能:指保教结合、日常活动与教育活动相结合,处处渗透教育,在各个环节注意幼儿身体的养护,使之成为一个有机的整体。A对B错

填空题()要根据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以()为基本活动的原则。

单选题教师应从幼儿身心发展的特点出发,在全面、有效地对幼儿进行教育的同时,重视对幼儿生活上的照顾和保护,保教合一,确保幼儿真正能健康、全面地发展,这体现了幼儿教育的()。A保教结合原则B以游戏为基本活动的原则C教育的活动性和活动的多样性原则D发挥一日活动整体教育功能的原则

单选题在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()A发挥一日生活整体教育功能原则B保教结合的原则C以游戏为基本活动的原则D教育的活动性和活动的多样性原则

单选题托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是()A以游戏为基本活动进行教育B让婴儿在一日生活中系统学习C寓教于养,保教并重D保教合一,完整教育

单选题婴幼儿学习活动的内容应贯穿在()A教育活动中B教育课程中C一日生活各个环节中D作业中

多选题幼儿园教育的原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求,幼儿教育的原则有()。A保教结合的原则B以游戏为基本活动的原则C教育的活动性和活动的多样性原则D发挥一日活动整体教育功能的原则