问答题简述德国学前儿童家庭教育援助项目。

问答题
简述德国学前儿童家庭教育援助项目。

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相关考题:

学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。 A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和() A.未来B.希望C.效果D.规格

学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童。() 此题为判断题(对,错)。

简述德国学前儿童家庭教育援助项目。

德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的()

德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是()

学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()A、规格B、效果C、未来D、希望

学前儿童家庭教育的任务和内容包括()A、学前儿童家庭健康教育B、学前儿童家庭认知教育C、学前儿童家庭品行教育D、学前儿童家庭审美教育

学前儿童家庭教育

简述学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项。

学前儿童家庭教育有哪些特点?

简述学前儿童家庭教育的原则。

试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。

简述学前儿童家庭教育指导的对象。

学前儿童家庭教育方法

广义的学前儿童家庭教育

学前儿童家庭教育指导的对象是()。A、学前儿童的家长B、学前儿童C、学前儿童的教师D、学前儿童集体

关于家庭教育的表述正确的有()。A、家庭教育是其它教育的坚实基础B、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在D、家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

单选题学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()A规格B效果C未来D希望

问答题简述学前儿童家庭教育指导的对象。

问答题试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。

问答题简述学前儿童家庭教育课题研究的内容。

多选题关于家庭教育的表述正确的有()。A家庭教育是其它教育的坚实基础B家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在D家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

单选题学前儿童家庭教育指导的对象是()。A学前儿童的家长B学前儿童C学前儿童的教师D学前儿童集体

多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括()A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育

问答题简述学前儿童家庭教育的特点。

问答题简述学前儿童家庭教育的理智性原则的内涵及其运用时的注意事项。

问答题简述德国学前儿童家庭教育援助项目。