简述学前儿童家庭教育指导的对象。

简述学前儿童家庭教育指导的对象。


相关考题:

学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。 A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

学前儿童家庭教育指导的主要对象是() A.幼儿B.民众C.幼儿教师D.家长

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由() A.学前儿童、学前儿童的家长组成B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成

学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童家庭教育的指导对象是() A.父母亲B.祖辈家长C.法定监护人D.家长和子女

简述德国学前儿童家庭教育援助项目。

简述学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向。

简述学前儿童家庭教育指导的任务。

学前儿童家庭教育指导的主要对象是()A、家长B、幼儿C、民众D、幼儿教师

不同类别对象本身的特点不同,要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循()。A、家长主体原则B、双向互动原则C、分类指导原则D、共同成长原则

直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是()A、学前儿童B、学前儿童家长C、指导者D、组织管理者

简述学前儿童家庭教育的原则。

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的()A、学校教育机构B、社会教育机构C、组织管理者D、大众传媒

学前儿童家庭教育指导的对象是()。A、学前儿童的家长B、学前儿童C、学前儿童的教师D、学前儿童集体

从发展方向看,学前儿童家庭教育指导的主要渠道是()

单选题学前儿童家庭教育指导的主要对象是()A家长B幼儿C民众D幼儿教师

问答题简述德国学前儿童家庭教育援助项目。

问答题简述学前儿童家庭教育课题研究的内容。

问答题简述学前儿童家庭教育的原则。

问答题简述学前儿童家庭教育指导的对象。

单选题直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是()A学前儿童B学前儿童家长C指导者D组织管理者

单选题不同类别对象本身的特点不同,要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循()。A家长主体原则B双向互动原则C分类指导原则D共同成长原则

单选题学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程,是指()A学前儿童的生理和心理发展过程B学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程C家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程D指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程

单选题学前儿童家庭教育指导的对象是()。A学前儿童的家长B学前儿童C学前儿童的教师D学前儿童集体

单选题参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的()和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。A学校教育机构B指导者和组织指导者C社会教育机构D大众传媒

问答题简述学前儿童家庭教育指导的任务。

单选题学前儿童家庭教育的指导对象是()A父母亲B祖辈家长C法定监护人D家长和子女