正常的情绪反应,不论是积极的(愉快的)还是消极的(不愉快的),都有助于个体的行为适应。() 此题为判断题(对，错)。
托马斯和切斯把婴儿的气质划分为()。 A.容易抚育型B.抚育困难型C.多血质D.启动缓慢型
情绪激动阈限是指刚能引起情绪反应的()刺激量。A、适中B、持续C、最小D、最大
托马斯和切斯将婴儿气质划分为( )。(A)情绪冲动型 (B)发展缓慢型 (C)抚养困难型 (D)容易抚养型
托马斯和切斯将婴儿气质划分为( )。多选A. 情绪冲动型B. 发展缓慢型C. 抚养困难型D. 容易抚养型
托马斯、切斯将婴儿的气质类型划分为（ ）A.情绪型B.容易型C.困难型D.迟缓型
对抗性条件作用是把一些能唤起害怕情绪反应的刺激与愉快的活动同时并存，最后以愉悦活动所产生的积极的情绪克服由害怕刺激引起的（）。
某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
根据托马斯和切斯的气质分类，“生活没有规律，难以适应环境，对新异刺激反应消极”的婴儿气质类型是（）。A、容易型B、困难型C、迟缓型D、中间型
抚养困难型的儿童表现为（）。A、难以适应新环境B、缺乏主动地探索周围的环境的积极性C、负性情绪多、情绪反应强烈D、具有呆板的生活规律性
把婴儿的气质分为活泼型、安静型和一般型的是（）A、托马斯-切斯B、布雷泽尔顿C、巴斯D、卡根
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）A、困难抚育型B、兴奋型C、起动迟缓型D、容易抚育型
把婴儿的气质分为情绪性、活动性、社交性和冲动性的是（）A、托马斯-切斯B、布雷泽尔顿C、巴斯D、卡根
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯一切斯的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。A、困难抚育型B、兴奋型C、起动迟缓型D、容易抚育型
按照布里奇斯的情绪分化理论，初生婴儿只有（）。A、愉快B、痛苦C、快乐D、一般性激动
填空题对抗性条件作用是把一些能唤起害怕情绪反应的刺激与愉快的活动同时并存，最后以愉悦活动所产生的积极的情绪克服由害怕刺激引起的（）。
单选题某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯一切斯的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。A困难抚育型B兴奋型C起动迟缓型D容易抚育型
单选题按照托马斯-切斯的分类，饮食、睡眠等生理机能活动方面缺乏规律性，对新事物、新环境接受很慢的婴儿属于（）A容易型B困难型C迟缓型D慢慢活跃型
单选题把婴儿的气质分为情绪性、活动性、社交性和冲动性的是（）A托马斯-切斯B布雷泽尔顿C巴斯D卡根
填空题某婴儿在活动性、适应性、情绪性反应上都较慢，情绪经常不太愉快，在没有压力的情况下，对新异刺激慢慢感兴趣，并慢慢活跃起来。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
单选题把婴儿的气质分为活泼型、安静型和一般型的是（）A托马斯-切斯B布雷泽尔顿C巴斯D卡根
单选题某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。A困难抚育型B兴奋型C启动迟缓型D容易抚育型
单选题根据托马斯和切斯的气质分类，“生活没有规律，难以适应环境，对新异刺激反应消极”的婴儿气质类型是（）。A容易型B困难型C迟缓型D中间型
填空题某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
问答题简述托马斯（A·Thomas）和切斯（S·Chess）的婴儿气质类型说。
填空题某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。