单选题男女的智力结构存在差异,各自具有自己的优势领域,下列说法错误的是()A男性的视觉能力、空间知觉能力优了女性B男性的听觉能力、言语能力优于女性C男性倾向于抽象思维D女性倾向了具体思维

单选题
男女的智力结构存在差异,各自具有自己的优势领域,下列说法错误的是()
A

男性的视觉能力、空间知觉能力优了女性

B

男性的听觉能力、言语能力优于女性

C

男性倾向于抽象思维

D

女性倾向了具体思维


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以下说法是否符合男女平等基本国策的精神:男女平等就是让男人做适合男人做的事情,让女人做适合女人做的事情,男女各自发挥优势。() A、符合男女平等的精神B、不符合男女平等的精神

男女的智力结构存在差异,各自具有自己的__________。

下面竞争力说法错误的是()。A.具有绝对优势的产品具有国际竞争力B.具有相对优势的产品也具有国际竞争力C.相对优势的理论模型假定技术是内生变量D.李嘉图认为国际贸易的基础取决于生产技术相对差异和绝对差异

男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此,从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。( )

男女智力总体水平大致相同,但智力结构有差异。( )

男女学生智力发展速度存在着年龄倾向和年龄差异,因此,从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。( )

男女儿童在智力的分布上存在差异。() 此题为判断题(对,错)。

男女智力结构存在差异,各自有自己的优势领域。()

男女智力的总体水平大致相等,智力结构存在差异。()

下列选项中说法错误的是( )。A.学生在知觉、记忆、言语和思维等方面表现出的差异是智力类型差异B.智力在性别上即使存在差异也不明显,总体水平大致相等C.男女的智力结构不存在差异D.人们的智力水平呈常态分布

简述男女性在智力成分上的差异。

理解智力的个体差异有哪些?包括男女差异,中职生与高中生的差异。

下面竞争力说法错误的是()。A、具有绝对优势的产品具有国际竞争力B、具有相对优势的产品也具有国际竞争力C、相对优势的理论模型假定技术是内生变量D、李嘉图认为国际贸易的基础取决于生产技术相对差异和绝对差异

多元智力理论的核心在于个人要认真对待自己存在的智力差异,找到适合自己的学习方法。

学生心理发展的智力差异主要体现在()A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构差异

男女的智力结构存在差异,各自具有自己的优势领域,下列说法错误的是()A、男性的视觉能力、空间知觉能力优了女性B、男性的听觉能力、言语能力优于女性C、男性倾向于抽象思维D、女性倾向了具体思维

男女两性的大脑结构存在差异。

下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在()A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异

男女性别之间不存在智力差异。

关于智力的性别差异,以下描述不正确的是()。A、在智力发展上存在年龄差异B、在智力水平存在差异C、在智商分布上存在差异D、在表现类型上存在差异

男女在情感、兴趣和性格等非智力因素上也存在性别差异。

判断题男女性别之间不存在智力差异。A对B错

单选题(2014湖南长沙)关于智力差异,下列说法错误的是()。A智力差异是遗传与环境相互作用的结果B智力差异可通过智力测验进行测量C个体的智力差异只表现在智力发展水平的高低上D个体的智力差异要求教师采取灵活的教学方式

多选题下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在()A智力表现早晚差异B智力水平差异C智力类型差异D男女智力结构的差异E文化背景差异

判断题男女智力总体水平大致相等,但智力结构有差异。A对B错

多选题学生心理发展的智力差异主要体现在()A智力表现早晚差异B智力水平差异C智力类型差异D男女智力结构差异

多选题(2015山东)下列关于性别差异心理,说法正确的是()。A男女的一般智力没有差别B男女的个性和社会性没有差别C性别差异心理是由遗传决定的D性别差异心理源于社会文化环境