多选题刑罚对其他社会成员的功能是:()A鼓励功能B威慑功能C支持功能D教育功能

多选题
刑罚对其他社会成员的功能是:()
A

鼓励功能

B

威慑功能

C

支持功能

D

教育功能


参考解析

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刑罚对犯罪分子专门适用的功能有()。A惩罚功能B改造功能C安抚功能D感化功能

我国刑罚的目的是预防犯罪,那么下列有关犯罪的预防的表述正确的是:( )A.通过对罪行极其严重的犯罪分子适用死刑,永远剥夺其重新犯罪的能力可以实现特殊预防B.通过对犯罪人适用刑罚,使犯罪人不能犯罪、不敢犯罪乃至不愿犯罪,是一般预防的手段C.一般预防的对象不是犯罪人而是犯罪分子之外的社会成员D.通过对犯罪分子判处刑罚使社会成员不敢或者不愿实施犯罪行为,可以实现特殊预防

第 35 题 下列关于刑罚目的和功能,说法正确的有:(  )A.刑罚的目的是惩罚犯罪人B.一般预防的对象是所有的犯罪人C.刑罚对犯罪人的功能表现为消除再犯的条件、个别威慑和教育感化D.刑罚对犯罪人之外的其他人的功能.表现为对一般公民的威慑、教育和对被害人及其亲属的安抚、补偿

刑罚的功能,是指国家()、裁量和()对人们可能产生的积极作用。

一般预防的对象,是没有犯罪的社会成员,包括()、不稳定分子、()和其他社会成员。

“完善刑罚执行制度,统一刑罚执行体制”的要求,实现不同种类刑罚执行之间的协调一致、相互衔接,有利于更好地发挥刑罚教育人、改造人的功能,保障罪犯的合法权益,实现刑罚惩罚、预防犯罪的目的。A.对B.错

教师职业道德是教师自身的行为规范,对其他社会成员不具有教育价值。() 此题为判断题(对,错)。

刑罚对其他守法者的功能,包括( )。A.教育B.安抚C.鼓励D.威慑E.保障

关于刑罚目的和功能的理解,下列哪些选项是正确的?( )A.刑罚的目的是惩罚犯罪人B.一般预防的对象是所有的犯罪人C.刑罚对犯罪人的功能表现为消除再犯的条件、个别威慑和教育感化D.刑罚对犯罪人之外的其他人的功能,表现为对一般公民的威慑、教育和对被害人及其亲属的安抚、补偿

关于刑罚的理解,下列哪些选项是正确的?( )A.严厉性是刑罚区别于其他法律制裁方法的本质特征B.适用刑罚,以行为人的行为构成犯罪为前提C.对刑法没有明文规定的制裁方法,不能以刑罚之名适用于犯罪分子D.刑罚适用的主体只能是代表国家行使审判权的人民法院

刑罚对犯罪的预防功能主要通过以下()三个途径发生作用。A、实际执行刑罚B、具体适用刑罚C、明示刑罚适用的对象D、执行缓刑

民俗的()是指民俗对社会成员具有的约束和控制作用。A、娱乐功能B、规范功能C、维系功能

民俗的()是指民俗对社会成员具有教育和潜移默化的作用。A、教化功能B、娱乐功能C、规范功能

刑罚对其他社会成员的功能是:()A、鼓励功能B、威慑功能C、支持功能D、教育功能

刑罚消灭的前提是()A、对犯罪人应当适用刑罚或执行刑罚或者正在执行刑罚B、对犯罪人正在执行刑罚C、对犯罪人适用刑罚D、对犯罪人执行刑罚

自愿者提供社会服务是基于强烈的()和对其他社会成员的爱心。

下列关于刑罚目的和功能,说法正确的有:()A、刑罚的目的是惩罚犯罪人B、一般预防的对象是所有的犯罪人C、刑罚对犯罪人的功能表现为消除再犯的条件,个别威慑和教育感化D、刑罚对犯罪人之外的其他人的功能,表现为对一般公民的威慑、教育和对被害人及其亲属的安抚、补偿

填空题一般预防的对象,是没有犯罪的社会成员,包括()、不稳定分子、()和其他社会成员。

多选题刑罚对犯罪的预防功能主要通过以下()三个途径发生作用。A实际执行刑罚B具体适用刑罚C明示刑罚适用的对象D执行缓刑

单选题民俗的()是指民俗对社会成员具有教育和潜移默化的作用。A教化功能B娱乐功能C规范功能

多选题刑罚对犯罪分子专门适用的功能有()A惩罚功能B改造功能C安抚功能D感化功能

单选题刑罚消灭的前提是()A对犯罪人应当适用刑罚或执行刑罚或者正在执行刑罚B对犯罪人正在执行刑罚C对犯罪人适用刑罚D对犯罪人执行刑罚

填空题刑罚的功能,是指国家()、裁量和()对人们可能产生的积极作用。

多选题刑罚对其他社会成员的功能是:()A鼓励功能B威慑功能C支持功能D教育功能

单选题民俗的()是指民俗对社会成员具有的约束和控制作用。A娱乐功能B规范功能C维系功能

判断题刑罚与其他制裁方法没有多大区别A对B错

多选题刑罚对犯罪人的功能主要是()A感化功能B剥夺功能C惩罚功能D改造功能

多选题下列关于刑罚目的和功能,说法正确的有(  )。A在适用刑罚时,既要注意到预防犯罪,又要注意到保障人权。适用刑罚时注意预防犯罪的效果,古代的刑法也是如此;而适用刑罚时注意保障人权,则是现代刑法才有的要求B根据现代刑法理论。刑法的一般预防包括积极的一般预防和消极的一般预防C刑罚对犯罪人的功能表现为消除再犯的条件、个别威慑和教育感化D刑罚对犯罪人之外的其他人的功能,表现为对一般公民的威慑、教育、培养对法律的忠诚和对被害人及其亲属的安抚、补偿