判断题你理解的事物就是事物的本身。A对B错

判断题
你理解的事物就是事物的本身。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和__________。

教师使用“反语”,儿童常常不能理解,说明幼儿理解的特点是()。A.只能对个别事物进行理解B.只能对具体形象的事物进行理解C.只能从表面上理解事物D.不能理解事物的相对关系

事物的质与事物的存在是直接同一的,指的是()。A、事物的质就是事物存在本身B、同质的事物没有量的差别C、事物总是具有一定质的事物D、不同量的事物可能是同质的事物

归纳和演绎思维方法的客观基础是A.事物本身所固有的特殊和普遍的关系B.事物本身所固有的整体和部分的关系C.事物本身所固有的运动和静止的关系D.事物本身所固有的本质和现象的关系

S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为()A、事物的基础概念,用符号理解表达阶段,对事物理解困难,词句,语句B、对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,语句,词句C、对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,词句,语句D、事物的基础概念,用符号理解表达阶段,事物的基础概念,词句,语句E、事物的基础概念,对事物理解困难,用符号理解表达阶段,词语,语句

试验数据处理的目的就是()、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程,提高信(),找出客观事物本身的内在规律和客观事物之间的相互关系。

态度就是对人、事物、观点的()。A、认识B、理解C、评价D、否定

创新最通俗的理解,就是创造和发现新的事物。

情商的作用在于更好地()。A、认识事物B、分析事物C、理解事物D、处理事物

“辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定理解,即对现存事物必然灭亡的理解。”

从哲学上看,下列对“发展”理解正确的是() ①事物性质和状态的改变就是发展 ②事物量变到一定程度的结果就是发展 ③新事物的产生和旧事物的灭亡就是发展 ④事物前进性和上升性的变化趋向才能是发展A、①②B、③④C、①④D、②③

()就是我们不是因为它们对于另外某些事物有用处,而是因为它们本身就具有好的价值;()就是我们因为这些价值对于某种事物有用处而判断它们是好的那种价值。

教师使用“反语”,儿童常常不能理解,说明幼儿理解的特点是()。A、只能对个别事物进行理解B、只能对具体形象的事物进行理解C、只能从表面上理解事物D、不能理解事物的相对关系

幼儿对事物理解的发展趋势主要包括()。A、从对个别事物的理解,发展到理解事物的关系B、从主要依靠具体形象来理解事物,发展到依靠语言说明来理解事物C、从对事物作简单、表面的理解,发展到理解事物较复杂、较深刻的含义D、从不理解事物的相对关系,发展到逐渐能理解事物的相对关系

如果事物之间存在相关关系,通过多次实验和数据处理.可以找到这些事物之间的函数关系。所以,所谓的函数关系实际上就是通过数据整理建立起来的相关关系。你认为这种理解函数关系是否正确?

概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念理解。

下列对幼儿理解的特点,错误的是A、孤立地理解具体事物,不会从事物之间的关系或联系出发B、对事物的理解主要靠具体事物的形象C、对事物的理解都是直接理解D、幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。

试验数据处理的目的就是去伪存真、()、由表及里、由此及彼的加工过程,提高信噪比,找出客观事物本身的()和客观事物之间的相互关系。

“历史是川流不息的,若不能因时而进,而顽固恪守旧俗,这本身就是治乱之源。”这句话体现的哲学道理是()A、事物是不停地变化发展的,你永远不可能认识它B、发展就是给事物以新姿态C、世界上没有静止的事物D、要用发展的观点看问题

判断题创新最通俗的理解,就是创造和发现新的事物。A对B错

判断题概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念理解。A对B错

单选题态度就是对人、事物、观点的()。A认识B理解C评价D否定

单选题S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为()A事物的基础概念,用符号理解表达阶段,对事物理解困难,词句,语句B对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,语句,词句C对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,词句,语句D事物的基础概念,用符号理解表达阶段,事物的基础概念,词句,语句E事物的基础概念,对事物理解困难,用符号理解表达阶段,词语,语句

填空题试验数据处理的目的就是去伪存真、()、由表及里、由此及彼的加工过程,提高信噪比,找出客观事物本身的()和客观事物之间的相互关系。

填空题概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和()。

填空题()就是我们不是因为它们对于另外某些事物有用处,而是因为它们本身就具有好的价值;()就是我们因为这些价值对于某种事物有用处而判断它们是好的那种价值。

问答题如果事物之间存在相关关系,通过多次实验和数据处理.可以找到这些事物之间的函数关系。所以,所谓的函数关系实际上就是通过数据整理建立起来的相关关系。你认为这种理解函数关系是否正确?