单选题对心理诊断目标的理解正确的是()。A与一般心理学研究的目标有一定的相似之处B确定个体的行为与常模偏离的程度C寻求人类总体或某一群体的共同心理规律D探求某种心理与行为问题的自然分布情况

单选题
对心理诊断目标的理解正确的是()。
A

与一般心理学研究的目标有一定的相似之处

B

确定个体的行为与常模偏离的程度

C

寻求人类总体或某一群体的共同心理规律

D

探求某种心理与行为问题的自然分布情况


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对心理实质正确全面理解的是A、是人脑对客观现实的主观能动的反映B、心理是客观现实的反映C、心理是主观想象的反映D、心理是客观现实的主观反映E、心理是想什么就反映什么

对心理实质正确全面的理解是A、心理是想什么就反映什么B、心理是客观现实的反映C、心理是主观想象的反映D、心理是客观现实的主观反映E、是人脑对客观现实的主观能动的反映

对心理的实质的、正确全面的理解是A:是人脑对客观现实的主观能动的反映B:心理是客观现实的反映C:心理是主观想象的反映D:心理是客观现实的主观反映E:心理是想什么就反映什么

对心理测验的理解正确的是()。A.心理测验的作用非常有限B.心理测验的作用是万能的C.心理测验可以为咨询诊断提供参考D.有时咨询师为了获得求助者的信任可以夸大心理测验的功能

以上对话可以反映出心理咨询师(  )。A.对心理咨询的性质和任务理解正确B.对咨询目标的内容理解正确C.对求助者与咨询师关系匹配问题理解错误D.对咨询目标的来源理解错误

对心理诊断目标的理解不正确的是()。A.以个体为目标探求某个体在群体中的位置B.与一般心理学研究的目标有一定的相似之处C.确定个体的行为与常模偏离的程度和距离D.寻求人类总体或某一群体的共同心理规律

对初步印象不正确的理解是,对求助者的( )。(A)行为问题的严重程度形成大致判断(B)心理问题的病因种类形成大致判断(C)行为问题的病因种类形成大致判断(D)心理问题的归类诊断形成大致判断

对心理诊断重要性的理解不正确的是()。A、心理诊断是个过程B、心理诊断只是一个结果C、要确定个体的行为与常模偏离的程度D、能揭示群体的共同心理规律

对初步印象不正确的理解是,对求助者的()。A、行为问题的归类诊断形成大致判断B、心理问题的病因种类形成大致判断C、心理问题的归类诊断形成大致判断D、行为问题的严重程度形成大致判断

对心理测验的理解正确的是()。A、心理测验的作用非常有限B、心理测验的作用是万能的C、心理测验可以为咨询诊断提供参考D、有时咨询师为了获得求助者的信任可以夸大心理测验的功能

对初步印象不正确的理解是,对求助者()。A、行为问题的严重程度形成大致判断B、心理问题的病因种类形成大致判断C、行为问题的病因种类形成大致判断D、心理问题的归类诊断形成大致判断

对心理诊断的理解正确的是()。A、外延方面分为广义和狭义两种B、不采用心理评估一诊断的概念C、不应限制在临床心理学的范围内D、能确切地说明治疗前的决策过程

下列对心理诊断的理解不正确的有()。A、临床上,不适合心理疾病边缘状态的诊断B、临床上,可以对各种心理障碍进行确诊的测验工具C、临床上,也可以作为精神病辅助诊断D、不涉及或基本不涉及精神病学的问题

对心理诊断适用范围的理解不正确的是()。A、对于精神病学只有辅助作用B、不适合于心理疾病边缘状态C、适合于心理问题和病因分析D、基本不涉及精神病学的问题

对心理实质正确全面的理解是()A、人脑对客观现实的主观能动的反映B、心理是客观现实的反映C、心理是主观想象的反映D、心理是客观现实的主观反映E、心理是想什么就反映什么

对心理诊断目标的理解正确的是()。A、与一般心理学研究的目标有一定的相似之处B、确定个体的行为与常模偏离的程度C、寻求人类总体或某一群体的共同心理规律D、探求某种心理与行为问题的自然分布情况

多选题对心理诊断重要性的理解不正确的是()。A心理诊断是个过程B心理诊断只是一个结果C要确定个体的行为与常模偏离的程度D能揭示群体的共同心理规律

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单选题对心理诊断的理解正确的是()。A外延方面分为广义和狭义两种B不采用心理评估一诊断的概念C不应限制在临床心理学的范围内D能确切地说明治疗前的决策过程

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单选题对初步印象不正确的理解是,对求助者的()。A行为问题的归类诊断形成大致判断B心理问题的病因种类形成大致判断C心理问题的归类诊断形成大致判断D行为问题的严重程度形成大致判断

单选题单选:心理咨询师说:“它能帮助弄清你的问题”表明其对心理测验的理解是(  )。A夸大其作用B心理测验有助于诊断C缩小其作用D心理测验无助于诊断

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单选题对心理实质正确全面理解的是()A是人脑对客观现实的主观能动的反映B心理是客观现实的反映C心理是主观想象的反映D心理是客观现实的主观反映E心理是想什么就反映什么

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