单选题“失去这种(审美)趣味和能力就意味着失去了幸福,而且还能进一步损害理智,甚至可能会因为本性中情感行为的退化而危及道德心。”这段话出自()。A笛卡尔B康德C爱因斯坦D达尔文

单选题
“失去这种(审美)趣味和能力就意味着失去了幸福,而且还能进一步损害理智,甚至可能会因为本性中情感行为的退化而危及道德心。”这段话出自()。
A

笛卡尔

B

康德

C

爱因斯坦

D

达尔文


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相关考题:

在审美情感中,人的理智、意志和( )处在和谐统一中。 A、感觉B、想象C、潜意识D、情感

刘伟10岁的时候因为一次意外失去了双臂,但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持练琴7小时,一年内就达到了钢琴7级的水平。刘伟这种对待挫折的方式是()。A.行为补偿B.理智压抑C.情感升华D.认知改变

在高年级,美育着重于培养审美创造力和()A审美心态B审美趣味C审美理解力D情感体验能力

审美直觉感受能力包括()A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力

失去了真实性;()A、安全性评价就失去了全部意义。B、安全性评价就失去了指导性意义。C、安全性评价就失去了管理性意义。D、安全性评价就失去了整改性意义。

职业道德认识比职业道德情感具有更大的稳定性,这种道德认识,不仅在诉诸人的理智,要有多方面的陶冶,而且往往需要在职业道德实践中,经历长期甚至痛苦的磨练。

企业被吊销营业执照后,是否意味着其失去了权利能力?

《紫音之王》中()因为幼年受到惊吓而导致失去了声音

达尔文指出:“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰退。„„事实上,失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福,而且还能进一步损害理智,甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。”他的意思()A、艺术能代替理智和道德活动B、艺术与人格的完整性有密切关系C、艺术只是生活的点缀和装饰D、艺术教育是为道德教育服务的

失去记忆往往就意味着失去了自我。

洗液用到出现()时就失去了去污能力,不能继续使用.

构件产生过大变形将意味着其失去了()能力。A、承载B、承压C、塑性D、弹性

“失去这种(审美)趣味和能力就意味着失去了幸福,而且还能进一步损害理智,甚至可能会因为本性中情感行为的退化而危及道德心。”这段话出自()。A、笛卡尔B、康德C、爱因斯坦D、达尔文

中国达人秀刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂,但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习,一年内就达到了钢琴7级的水平。这种对待挫折的方式是().A、行为补偿B、理智压抑C、情感升华D、认知改变

自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛,而且在不断培养和提炼自己()的过程中,诗化自己的灵魂和人格。A、审美情感B、审美能力C、审美方法D、审美原则

“如果我们失去了钱财,我们仅失去了一点;如果我们失去了爱情,我们就失去了一半;如果我们失去了尊严,我们就失去了许多;如果我们失去了乐观,我们就失去了全部。”选用了()辞格。A、排比B、层递C、双关D、夸张

在火灾中建筑结构失去了支持能力或抗变形能力,就失去了稳定性,建筑就会发生变形或垮塌。

单选题以下关于审美趣味说法错误的是()?A审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。B审美偏爱影响审美能力。C审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。D审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。

填空题青少年的情感素质主要体现在道德情感、审美情感、理智情感、生活情感和()等方面。

单选题自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛,而且在不断培养和提炼自己()的过程中,诗化自己的灵魂和人格。A审美情感B审美能力C审美方法D审美原则

多选题“如果我们失去了钱财,我们仅失去了一点;如果我们失去了爱情,我们就失去了一半;如果我们失去了尊严,我们就失去了许多;如果我们失去了乐观,我们就失去了全部。”选用了()辞格。A排比B层递C双关D夸张

判断题在火灾中建筑结构失去了支持能力或抗变形能力,就失去了稳定性,建筑就会发生变形或垮塌。()A对B错

单选题中国达人秀刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂,但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习,一年内就达到了钢琴7级的水平。这种对待挫折的方式是().A行为补偿B理智压抑C情感升华D认知改变

判断题失去记忆往往就意味着失去了自我。A对B错

填空题《紫音之王》中()因为幼年受到惊吓而导致失去了声音

单选题在高年级,美育着重于培养审美创造力和()A审美心态B审美趣味C审美理解力D情感体验能力

单选题达尔文指出:“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰退。„„事实上,失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福,而且还能进一步损害理智,甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。”他的意思()A艺术能代替理智和道德活动B艺术与人格的完整性有密切关系C艺术只是生活的点缀和装饰D艺术教育是为道德教育服务的