国家鼓励()设置相关专业或者培训项目,培养养老服务专业人才。 A、普通高中B、中等职业学校C、职业培训机构D、高等学校
职业学校专业设置结构类型中的近质结构是指学校所设置的专业性质不同，基本没有联系。
国家鼓励高等学校、中等职业学校和职业培训机构设置相关专业或者培训项目，培养养老服务专业人才。
职业学校的专业设置与普通高等学校的专业设置没有区别。
（）是职业学校区别于普通学校的主要标志。A、专业设置B、课程设置C、专业目录D、课程内容
《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》设置了信用管理专业。
职业学校专业设置的结构类型是指职业学校所设置的专业之间的联系状态。
（）是职业学校专业设置的一项核心内容。A、专业培养目标与培养规格B、专业课程设置C、图书资料和实验实习设备D、修业年限
下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项是（）。A、专业划分的依据越来越向学科分类标准靠拢B、专业的划分与职业分工区别越来越明显C、当前高等学校的专业设置，往往直接指向某一具体的行业D、当前高等学校的专业设置，立足于为某一大的行业类别提供人力资源
根据教育部制定的《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高﹝2012﹞9号）。高校根据《普通高等学校本科专业目录》高校设置专业须具备哪些基本条件？
单选题（）是职业学校区别于普通学校的主要标志。A专业设置B课程设置C专业目录D课程内容
判断题职业学校专业设置结构类型中的近质结构是指学校所设置的专业性质不同，基本没有联系。A对B错
判断题《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》设置了信用管理专业。A对B错
单选题（）是职业学校专业设置的一项核心内容。A专业培养目标与培养规格B专业课程设置C图书资料和实验实习设备D修业年限
判断题国家鼓励高等学校、中等职业学校和职业培训机构设置相关专业或者培训项目，培养养老服务专业人才。A对B错
判断题职业学校专业设置的结构类型是指职业学校所设置的专业之间的联系状态。A对B错
判断题确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。A对B错
判断题专业设置是指职业学校专业的设立与调整。A对B错