保育员对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。
幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师__________，进行游戏指导的前提。
中班幼儿游戏观察的重点在幼儿使用游戏材料方面的情况。() 此题为判断题(对，错)。
游戏观察中通过定点观察便于了解到()。 A、幼儿使用材料的情况B、幼儿交往的情况C、游戏情节的发展D、一个主题幼儿游戏的多方面情况E、一个区域幼儿游戏的多方面情况
中班幼儿体育游戏的过程指导策略包括()。A.多种方法维持幼儿的积极性B.及时介入幼儿游戏C.持续观察幼儿的游戏状态D.积极创造性的游戏活动
教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。 A．发挥幼儿的自主性 B．保证幼儿游戏的特点 C．保证游戏的目的性 D．实现游戏的多样化
通过()幼儿游戏,成人可以更好地理解幼儿游戏的意义、幼儿游戏发展水平和幼儿游戏的类型。 A.观察B.搜集C.记录D.参与
中班幼儿游戏观察的重点在幼儿使用游戏材料方面的情况。（）
既是指导幼儿游戏的前提，也是对游戏进行正确评价的保证的是（）A、规则B、观察C、主题D、目的
观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（）
试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
中班幼儿体育游戏的过程指导策略包括（）。A、积极创造性的游戏活动B、多种方法维持幼儿的积极性C、持续观察幼儿的游戏状态D、及时介入幼儿游戏
教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。A、发挥幼儿的自主性B、保证幼儿游戏的特点C、保证游戏的目的性D、实现游戏的多样化
多选题对角色游戏过程进行现场指导的主要任务有（）A鼓励幼儿按自己的意愿提出游戏主题，主题反映了幼儿对周围生活的认识，主题应由幼儿自己提出，不要由教师硬性规定B教会幼儿扮演和分配游戏角色C在游戏中善于观察幼儿表现，进行个别教育。观察幼儿的表现以不干扰幼儿游戏为原则D教师可扮演角色，参加游戏，促进游戏情节的发展E使幼儿愉快地结束游戏，并保持继续游戏的愿望
单选题既是指导幼儿游戏的前提，也是对游戏进行正确评价的保证的是（）A规则B观察C主题D目的
单选题教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。A发挥幼儿的自主性B保证幼儿游戏的特点C保证游戏的目的性D实现游戏的多样化
单选题教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（ ）。A平行游戏B合作游戏C指导游戏D观察游戏
问答题简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。
问答题试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
判断题中班幼儿游戏观察的重点在幼儿使用游戏材料方面的情况。（）A对B错