单选题对人的认识,核心在于认识()。A人的属性B人的本质C社会关系D自然属性

单选题
对人的认识,核心在于认识()。
A

人的属性

B

人的本质

C

社会关系

D

自然属性


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认识的真正任务在于达到理性认识。

智商的作用主要在于更好地认识事物,而情商的作用是影响()。 A.人的兴趣B.人的意志C.人认识和实践活动的动力D.人的人际关系

认识的真正任务在于理性认识。( )

可知论与不可知论的对立在于是否承认( )。A.人的认识是先于经验而获得的B.思维能够正确地认识现实世界C.人的认识是从外部世界得来的D.思维能够能动地认识现实世界

自我认识的难处在于自己如何认识他人。A对B错

试述你对“教育在于发现人的价值,发掘人的潜能和发展人的个性”这句话的认识。

对人的认识,核心在于认识()。A、人的属性B、人的本质C、社会关系D、自然属性

职业意识是指()A、人对社会职业认识的总和B、人对求职择业和职业劳动的各种认识的总和C、人对理想职业认识的总和D、人对各行各业优劣评价的总和

人对世界的认识正确的表述是。()A、人对世界的认识是有限的,人类不可能认识全部世界B、人对世界的认识是无限的,任何人都可以认识全部世界C、对于具体时代、具体个人来说,人所达到的认识是有限的,但随着人类实践的发展,人类的认识能力和认识发展是无限的D、人对世界的认识无所谓有限和无限。

社会工作价值体系内容的界定不包括()。A、对个人心理的认识B、对人的本质的认识C、对社会的认识D、对关系的认识

自我认识的难处在于自己如何认识他人。

自我意识是人格的核心,它是指人对自己、对自己与周围世界关系的认识和体验。

人的认识过程的核心是()。A、感觉B、知觉C、记忆D、思维

智力是指人认识事物的能力,其中注意能力是核心

技术认识与科学认识的区别在于()。

毛泽东同志说精通的目的在于应用。”这句名言的寓意是强调()。A、认识是实践发展的动力B、认识对实践有指导作用C、实践是认识的目的和归宿D、实践是认识的来源

感性认识和理性认识的区别在于()A、理性认识表面,感性认识深刻B、感性认识具体,理性认识抽象C、理性认识直接,感性认识间接D、理性认识初级,感性认识高级

认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在()A、认识的任务归根到底在于解释世界B、认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界C、要有效地改造世界,必须正确地认识世界D、认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

多选题理性认识向实践飞跃的意义在于(  )。A检验和发展理性认识B发挥理性认识对实践的指导作用C使理性认识变成改造世界的物质力量D使认识过程最终完成

问答题试述你对“教育在于发现人的价值,发掘人的潜能和发展人的个性”这句话的认识。

填空题技术认识与科学认识的区别在于()。

多选题认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在()A认识的任务归根到底在于解释世界B认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界C要有效地改造世界,必须正确地认识世界D认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

判断题自我认识的难处在于自己如何认识他人。A对B错

判断题智力是指人认识事物的能力,其中注意能力是核心A对B错

单选题可知论与不可知论的对立在于是否承认()A人的认识是先于经验而获得的B思维能够正确地认识现实世界C人的认识是从外部世界得来的D思维能够能动地认识现实世界

多选题对人生观理解正确的有(  )。A人生观是世界观的重要组成部分B人生观是人们在实践中形成的关于人生目的、人生态度和人生价值等问题的总观点和总看法C对人的认识,核心在于认识人的本质D人的社会关系的总和决定了人的本质

判断题道德认识不同于科学认识,道德认识不在于认识客体本身,而是通过客体来找出其与社会、与他人的相互关系和价值方向。A对B错