归因训练的基本步骤是()。 A、了解学生的归因倾向B、让学生进行某种活动，并取得成败体验C、让学生对自己的成败进行归因D、引导学生进行积极的归因
归因训练的基本步骤有()。A.让学生进行某种活动并取得成败体验B.了解学生的归因倾向C.引导学生进行积极的归因D.让学生对自己的成败进行归因
归因训练中,将失败归因于任务太难,是()。 A、消极归因B、积极归因C、内归因D、外归因
简述归因方式对学习动机的影响以及如何进行积极的归因训练。
下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A、自我陈述训练B、归因训练C、思维方法训练D、系统脱敏训练
下面哪项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A、自我陈述训练B、归因训练C、思维方法训练D、系统脱敏训练
什么是归因训练？在体育运动中，归因训练的主要目的是什么？
内部动机激发的方法有（）。A、归因训练B、自信心训练C、角色转换D、合理奖赏
创设、选择与比赛条件相同或相似的情景进行训练，这种训练方法称之为（）A、归因训练法B、抗干扰训练法C、模拟训练法D、表象训练法
积极归因训练包含的内容是（）。A、运气归因B、情绪归因C、努力归因D、现实归因
归因训练的方式包括（）A、 集体归因训练B、 个别归因训练C、 自我归因D、 他人归因
归因训练一般分为四个阶段，分别是（）A、了解学生归因倾向B、分析他人成败原因C、创设情境，使学生获得成功D、学生进行成败归因训练E、引导学生建立积极归因模式
多选题归因训练的基本步骤是（）。A了解学生的归因倾向B让学生进行某种活动，并取得成败体验C让学生对自己的成败进行归因D引导学生进行积极的归因
问答题什么是归因训练？在体育运动中，归因训练的主要目的是什么？
单选题下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A自我陈述训练B归因训练C思维方法训练D系统脱敏训练
单选题下面哪项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A自我陈述训练B归因训练C思维方法训练D系统脱敏训练
多选题内部动机激发的方法有（）。A归因训练B自信心训练C角色转换D合理奖赏
多选题积极归因训练包含的内容是（）。A运气归因B情绪归因C努力归因D现实归因