变式是指( )，使学生逐渐理解概念的真正含义。A．本质特征，非本质特征都不变B．变换非本质特征，本质特征不变C．本质特征，非本质特征都变D．变换本质特征，非本质特征不变
制定学校体育目标应考虑的主要因素不包括（ ）A.学生和社会的需要B.场地器材C.体育学科的功能D.体育学科的发展
学校体育的功能不包括（ ）。A.竞技功能B.健身功能C.教育功能D.娱乐功能
()是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。A.体育文化功能B.体育的功能C.体育手段功能D.体育健身功能
体育的结构质功能可以归纳为两种：体育的教育功能和体育的()。A.健身功能B.娱乐功能C.经济功能D.政治功能
一般来说，事物间的共同属性既可能包括它们的本质属性，也可能包括它们的非本质属性。
体育教学评价的功能不包括（）。A、导向B、激励C、诊断D、同化
体育的功能是指体育对人类自身和人类社会发展的作用和影响，它包括以下功能（）。 ①健身功能 ②教育功能 ③娱乐功能 ④政治功能 ⑤经济功能A、①②B、①②③C、④⑤D、①②③④⑤
城市园林绿地的功能作用包括（）。A、心理功能B、防灾功能C、卫生功能D、体育保健功能
体育具有哪些功能？（）A、体育的健身功能B、体育的教育功能C、体育的娱乐功能D、体育的政治功能
体育的功能包括（）、教育功能、娱乐功能。A、健身功能B、健美功能C、健康功能
体育课程领域，由于（）观的变化，体育课程本位功能的中心也发生了变化。A、体育价值；B、体育功能；C、体育观念；D、体育思想；
体育的非本质功能包括（）A、政治和经济功能B、经济和文化功能C、政治、经济和文化功能
变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变
变式是指（）使学生逐渐理解概念的正真含义A、本质特征变，非本质特征不变B、本质特征不变，非本质特征变C、本质特征，非本质特征都不变D、本质特征，非本质特征都变
变式就是变换材料的呈现形式，这种变换既包括对象的非本质特征的变换，也包括对象的本质特征的变换
单选题体育课程领域，由于（）观的变化，体育课程本位功能的中心也发生了变化。A体育价值；B体育功能；C体育观念；D体育思想；
判断题体育游戏的功能包括主体功能和辅助功能。A对B错
单选题（2014江西）变式是指()，使学生逐渐理解概念的真正含义。A本质特征，非本质特征都不变B本质特征不变，非本质特征变换C本质特征，非本质特征都变D本质特征变换，非本质特征不变
单选题体育教学评价的功能不包括（）。A导向B激励C诊断D同化
单选题体育的功能包括（）、教育功能、娱乐功能。A健身功能B健美功能C健康功能