在幼儿园管理中，管理的主体与客体相互依存但是不能互相转化。()
为什么说生产、理财和营销这三项基本职能是相互依存的？
为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？
为什么说文学创作的客体是以人的活动为中心的社会生活？
为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础，为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据？
社会生活作为文学创造的客体有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体？
举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合是相互依存的？
问答题为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？
单选题韩愈的《马说》论曰：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”这句论断在哲学上体现了主体和客体的（）A相互依存关系B相互转化关系C主体决定客体的关系D客体决定主体的关系
问答题为什么说生产、理财和营销这三项基本职能是相互依存的？
问答题为什么说管理客体的可管性是随历史的发展而发展的？
问答题举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合是相互依存的？