小学阶段主要进行职业意识教育,初中阶段主要进行职业准备教育;高中阶段主要进行职业分化教育,大学阶段主要进行职业定向教育。() 此题为判断题(对，错)。
职业教育在培养人的社会实践中,以进行职业定向教育为其基本特征的,是为适应职业需要而进行的教育() 此题为判断题(对，错)。
（）是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。A、职业定向B、职业价值观C、职业生涯规划D、职业分析
人职匹配的理论中，具体操作的三个步骤，不包含：（）A、特性评价B、职业因素分析C、个人特性与职业因素的匹配D、个人能力水平与职业发展
人职匹配过程的三个步骤，不包含（）A、特性评价B、职业因素分析C、个人特性与职业因素的匹配D、人格类型与职业类型
在进行职业定向时，应有相对灵活的余地，职业匹配不可能是绝对的。职业定向过程中会有各种各样的变化因素，不能僵死地进行职业定向。这是（）。A、恒定性策B、过程性性策C、弹性策略D、试探性策略
职业教育在培养人的社会实践中，以进行职业定向教育为其基本特征的，是为适应职业需要而进行的教育。
决定一个人职业定向的内存因素有哪些（）A、社会环境B、职业兴趣C、价值观D、职业性向
专业技术人员的职业定向也是一个人职匹配的过程，通过认识自身条件和相关职业环境来实现。具体步骤包括（）A、搜索信息B、职业岗位分析C、信息整合D、确立恰当的职业期望值
（）是最早的职业辅导理论。A、职业性定向理论B、职业锚C、职业性主观意识理论D、特质因素匹配理论
职业定向的（）是指职业生涯是一个不断匹配的过程，某种程度上，目前的职业可能是我们进一步发展的桥梁。A、恒定性策B、过程性策略C、弹性策略D、试探性策略
在人的能力不变的条件下，由于客观物质的变化，导致职业能力相对下降，叫做（）。A、职业能力的强化B、职业能力的绝对弱化C、职业能力的弱化D、职业能力的相对弱化
在个人进行职业选择时，决定其选择方向、作为职业意向基础心里因素的是（）。A、职业能力B、职业价值观C、职业机会D、职业环境
职业定向要以自己的（）等信息为依据，考虑性格与职业的匹配，兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。A、最佳才能B、最优性格C、最大兴趣D、最有利的环境
成功的职业定向就是要为职业目标与自己的潜能及主观条件谋求最佳匹配。
在职业定向心理偏差的心理调适中，（）是说职业定向匹配是一个艰辛的过程，不大可能一步到位，出现的波折和困难正是有效匹配的孪生兄弟，学会培养和提高自己承受挫折的能力。
填空题在职业定向心理偏差的心理调适中，（）是说职业定向匹配是一个艰辛的过程，不大可能一步到位，出现的波折和困难正是有效匹配的孪生兄弟，学会培养和提高自己承受挫折的能力。
判断题职业教育在培养人的社会实践中，以进行职业定向教育为其基本特征的，是为适应职业需要而进行的教育。A对B错
单选题人职匹配过程的三个步骤，不包含（）A特性评价B职业因素分析C个人特性与职业因素的匹配D人格类型与职业类型
单选题（）是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。A职业定向B职业价值观C职业生涯规划D职业分析
单选题在人的能力不变的条件下，由于客观物质的变化，导致职业能力相对下降，叫做（）。A职业能力的强化B职业能力的绝对弱化C职业能力的弱化D职业能力的相对弱化
多选题职业定向要以自己的（）等信息为依据，考虑性格与职业的匹配，兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。A最佳才能B最优性格C最大兴趣D最有利的环境
单选题在进行职业定向时，应有相对灵活的余地，职业匹配不可能是绝对的。职业定向过程中会有各种各样的变化因素，不能僵死地进行职业定向。这是（）。A恒定性策B过程性性策C弹性策略D试探性策略
单选题职业定向的（）是指职业生涯是一个不断匹配的过程，某种程度上，目前的职业可能是我们进一步发展的桥梁。A恒定性策B过程性策略C弹性策略D试探性策略
判断题成功的职业定向就是要为职业目标与自己的潜能及主观条件谋求最佳匹配。A对B错
单选题（）是最早的职业辅导理论。A职业性定向理论B职业锚C职业性主观意识理论D特质因素匹配理论
多选题决定一个人职业定向的内在因素有哪些？（）A职业兴趣B价值观C职业性向D社会环境