多选题2001年《语文课程标准》的设计思路体现()特点。A整体性B形象性C阶段性D交融性E可创性

多选题
2001年《语文课程标准》的设计思路体现()特点。
A

整体性

B

形象性

C

阶段性

D

交融性

E

可创性


参考解析

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相关考题:

《语文课程标准》的设计思路明确指出:课程目标根据____、____、____三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。

2001年《语文课程标准》的设计思路体现()特点。 A.整体性B.形象性C.阶段性D.交融性E.可创性

简述《义务教育美术课程标准》的课程设计思路

关于语文教材的设计思想中哪一项不正确( )。A.教材编写应依据课程标准,注重体现基础性和阶段性B.语文教材应选取经典课文,不必体现时代性C.教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统D.教材应符合学生的身心发展特点

小学语文课程标准的基本特点是()。

下列不能作为语文教学设计的依据的是()。A语文课程标准B语文教材C学生的认知水平和学习需求D语文教师的要求

《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:综合性学习主要体现为综合运用的是()。A语文知识B语文能力C语文素质D语文素养

说明《语文课程标准》的设计思路。

2001年《语文课程标准》的设计思路体现()特点。A、整体性B、形象性C、阶段性D、交融性E、可创性

()是保障语文教育质量的最低目标。A、考试大纲B、教学大纲C、教学设计D、语文课程标准

《语文课程标准》它体现了哪些新的教育观念?

2001年国家教育部颁布的《语文课程标准》中语文课程的目标是如何设计的,主要考评维度是什么

《语文课程标准》提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。()和()的统一,是语文课程的基本特点。”

论述在音乐课程标准中课程设计的思路。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的(),是()的重要组成部分。()的统一,是语文课程的基本特点。

课程目标九年一贯整体设计,课程标准在“总目标”之下,按四个学段,分别提出阶段目标,体现语文课程的()和阶段性。

《语文课程标准》的设计思路明确指出:课程目标根据()、方法过程、情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。

填空题《语文课程标准》的设计思路明确指出:课程目标根据()、方法过程、情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。

填空题小学语文课程标准的基本特点是()。

单选题《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:综合性学习主要体现为综合运用的是()。A语文知识B语文能力C语文素质D语文素养

多选题2001年《语文课程标准》的设计思路体现()特点。A整体性B形象性C阶段性D交融性E可创性

单选题下列不能作为语文教学设计的依据的是()。A语文课程标准B语文教材C学生的认知水平和学习需求D语文教师的要求

填空题《语文课程标准》提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。()和()的统一,是语文课程的基本特点。”

问答题说明《语文课程标准》的设计思路。

问答题《语文课程标准》它体现了哪些新的教育观念?

填空题《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的(),是()的重要组成部分。()的统一,是语文课程的基本特点。

单选题()是保障语文教育质量的最低目标。A考试大纲B教学大纲C教学设计D语文课程标准

问答题论述在音乐课程标准中课程设计的思路。