基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种职业路径设计模式称为() A、传统职业路径B、行为职业路径C、横向职业路径D、双重职业路径
医生的职业生涯发展路线大都是()。 A.螺旋型职业生涯发展路线B.“V”字形生涯路线C.跳跃型职业生涯发展路线D.直线型职业生涯发展路线
双重职业发展通道限制了专业技术员工的发展空间。( )
从目前的职业生涯发展理论来看,职业生涯发展路径依据职业目标的差异可以区分为几类?() A技术类的生涯发展路径B管理类的生涯发展路径C科研类的生涯发展路径D创业类的生涯发展路径
企业在为员工提供职业生涯发展通道时，还应注意的问题不包括()。A.基于组织前途建立员工的职业发展远景B.明晰组织职业生涯发展的路径C.注重工作与职业的弹性化D.帮助每位员工进行个性化的职业生涯发展设计
( )可以保证员工在适合自己的岗位上发展。 A.传统职业路径B.双重职业路径C.横向职业路径D.职业路径
组织为员工提供职业生涯发展通道具体任务（ ）A.帮助员工制定和执行职业生涯规划B.组织要为员工提供职业通道C.组织要为员工疏通职业通道D.基于组织前途建立员工职业发展愿景E.明晰组织职业发展的路径
员工职业生涯发展方向包括（）。A、专业技术型发展B、企业管理型发展C、专业技术与管理型发展D、综合协调型发展E、技能操作型发展
（）是指个体职业生活的历程，包括职业的维持与变更、职务升迁与职位的变动等，它是个体职业发展的整体“路线图”。A、职业生涯B、职业路径C、职业目标D、职业计划
员工在纵向层级和横向岗位上都具有发展机会，称为职业生涯发展的（）A、传统路径B、网络路径C、横向技术路径D、双重职业路径
员工在组织内从一个层级到另一个层级纵向发展的路径称为：（）A、横向发展路径B、纵向发展路径C、双重职业路径
对员工来讲，职务晋升是员工职业生涯发展的重要途径。
（）将员工的职业发展限定在一个职业部门。A、传统职业生涯路径B、网状职业生涯路径C、横向职业生涯路径D、双重职业生涯路径
专业人才职业发展与任职管理制度的目的是搭建多通道职业发展路径，为员工提供广阔的（）。A、职业发展平台B、职业发展路线C、职业发挥可能D、职业延伸平台
员工职务等级由低级到高级提升的职业生涯阶梯发展方向是（）A、纵向发展B、横向发展C、向核心方向发展D、向周边方向发展
（）是基于过去组织内员工的实际发展道路而制定的。A、传统职业生涯路径B、网状职业生涯路径C、横向职业生涯路径D、双重职业生涯路径
通过扩大现有工作内容和工作轮换来提高员工能力，实现员工个人发展的途径是：（）A、横向发展路径B、纵向发展路径C、双重职业路径
网点员工职业发展路线可分为（）两条路径。A、专业B、职业C、职务D、职位
网点员工职业发展路线可分为专业发展和职务发展两条路径。
单选题（）将员工的职业发展限定在一个职业部门。A传统职业生涯路径B网状职业生涯路径C横向职业生涯路径D双重职业生涯路径
多选题明确员工职业生涯发展的方向是职业生涯规划的准备工作之一。员工职业生涯发展的方向包括（ ）。A专业技术型发展B企业管理型发展C脑力劳动型发展D技能操作型发展E专业技术与管理型发展
单选题通过扩大现有工作内容和工作轮换来提高员工能力，实现员工个人发展的途径是：()A横向发展路径B纵向发展路径C双重职业路径
单选题员工在组织内从一个层级到另一个层级纵向发展的路径称为：（）A横向发展路径B纵向发展路径C双重职业路径
多选题员工职业生涯发展方向包括（）。A专业技术型发展B企业管理型发展C专业技术与管理型发展D综合协调型发展E技能操作型发展
多选题网点员工职业发展路线可分为（）两条路径。A专业B职业C职务D职位
单选题（）可以保证员工在适合自己的岗位上发展。A传统职业路径B双重职业路径C横向职业路径D职业路径
单选题（）是指个体职业生活的历程，包括职业的维持与变更、职务升迁与职位的变动等，它是个体职业发展的整体“路线图”。A职业生涯B职业路径C职业目标D职业计划