单选题刺激感应性是()。A一切物质共有的反映形式B植物所持有的反映形式C动物所特有的反映形式D原生动物和植物所具有的反映形式

单选题
刺激感应性是()。
A

一切物质共有的反映形式

B

植物所持有的反映形式

C

动物所特有的反映形式

D

原生动物和植物所具有的反映形式


参考解析

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人类意识是自然界长期发展的产物,它大致经历了以下三个决定性环节:( ) A.感觉、知觉、表象B.概念、判断、推理C.感性认识、理性认识、实践D.刺激感应性、感觉和心理、意识

关于突发性耳聋听力下降性质的描述的是( ) A轻度传导性B中、重度传导性聋C轻度感应性聋D中、重度感应性聋

感应性精神病

感应性是生命的标志,物体具有感应性只表明其有生命,但还不能确定其有心理。那么心理发生的标志是(  )A.物质反映形式B.刺激感应性C.信号性反应D.生物反映形式

沥青粉尘对人身体健康带来严重影响,从粉尘的致病病理来看,沥青粉尘属于()。A.光感应性B.中毒C.局部刺激性D.过敏性

在种系心理的发展过程中,鸟类处于()。A、刺激感应性阶段B、感觉阶段C、知觉阶段D、思维的萌芽阶段

有机体通过神经系统对内外刺激所作的有规律的应答活动是()A、感应性B、兴奋C、抑制D、反射

物质反映形式从简单到复杂的顺序是().A、光影B、感应性C、感觉D、知觉

能够引起某种感觉持续一定时间的最小刺激量叫做()A、感应性B、感觉阈值C、感受性D、差别感觉阈值E、绝对感觉阈值

认为教学过程是安排情境、控制反应,使学习者形成适当的感应性,并通过强化练习,最终形成行为习惯的过程是()。A、刺激-反应论B、探究、发现论C、特殊认识论D、实践论

刺激感应性是()。A、一切物质共有的反映形式B、植物所持有的反映形式C、动物所特有的反映形式D、原生动物和植物所具有的反映形式

在种系心理的发展过程中,变形虫处于()阶段。A、刺激感应性阶段B、感觉阶段C、知觉阶段D、思维的萌芽阶段

在种系心理的发展过程中,类人猿处于()阶段。A、刺激感应性阶段B、感觉阶段C、知觉阶段D、思维的萌芽阶段

在种系心理的发展过程中,蚂蚁处于()阶段。A、刺激感应性阶段B、感觉阶段C、知觉阶段D、思维的萌芽阶段

以下哪个不属于动物的原始性心理进化过程()。A、刺激感应性阶段B、感觉阶段C、知觉阶段D、思维阶段

意识的产生经历了以下长期、复杂的过程()。A、从无机物质的反应特性到有机低等生物的刺激感应性B、从刺激感应性到动物的感觉和心理C、从动物心理到人的意识D、从人的意识到超人的意识

以下关于动物心理进化的表述正确的是()。A、在刺激感应性阶段的代表是环节动物如蚯蚓B、在感觉阶段的代表是单细胞动物如草履虫C、在知觉阶段的代表是脊椎动物如鸟类D、在思维萌芽阶段的代表是灵长类动物如类人猿

意识的产生过程经历了三个决定性环节,其中第二个环节是()。A、从无机物的反应特性到低等生物的刺激感应性B、从低等生物到高等生物的形态演变C、从低等生物的刺激感应性到高等生物的心理D、从动物的心理到人类的意识

感应性

意识的产生大体经历的决定性环节有()。A、从反应特性到刺激感应性B、从刺激感应性到动物心理C、从动物心理到人的意识D、从感性认识到理性认识E、从思维抽象到思维具体

意识作为一种反映形式,它的形成经历了三个发展阶段,包括()。A、由一切物质所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性B、由一切生物所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性C、由低等生物的刺激感应性到高等动物的感觉和心理D、由高等动物的感觉和心理到人类的意识

单选题沥青粉尘对人身体健康带来严重影响,从粉尘的致病病理来看,沥青粉尘属于( )。A光感应性B中毒C局部刺激性D过敏性

单选题意识的产生过程经历了三个决定性环节,其中第二个环节是()。A从无机物的反应特性到低等生物的刺激感应性B从低等生物到高等生物的形态演变C从低等生物的刺激感应性到高等生物的心理D从动物的心理到人类的意识

名词解释题感应性腹痛

单选题认为教学过程是安排情境、控制反应,使学习者形成适当的感应性,并通过强化练习,最终形成行为习惯的过程是()。A刺激-反应论B探究、发现论C特殊认识论D实践论

多选题意识的产生经历了以下长期、复杂的过程()。A从无机物质的反应特性到有机低等生物的刺激感应性B从刺激感应性到动物的感觉和心理C从动物心理到人的意识D从人的意识到超人的意识

名词解释题感应性