单选题美国的教育督导把督导重点放在()和教育改进方面,表现为教育辅导。A教育行政B教育评价C教学指导D教学评价

单选题
美国的教育督导把督导重点放在()和教育改进方面,表现为教育辅导。
A

教育行政

B

教育评价

C

教学指导

D

教学评价


参考解析

解析: 暂无解析

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中国现行地方教育督导机构分为三级,不包括下列哪个机构()。 A、省级教育督导机构B、市级教育督导机构C、县级教育督导机构D、乡级教育督导机构

市、区县(自治县)人民政府鼓励科研机构和高等院校开展();支持教育督导机构加强国际国内交流与合作,提升教育督导水平。 A、教育督导研究B、教育督导工作C、教育督导活动D、教育督导交流

教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育督导形式是督导的()A实施范围B目的C内容D对象

教育督导的范围很广,结合我国当前教育事业发展的实际情况,教育督导的主要方面是()A基础教育B高等教育C成人教育D初等教育

下列选项中,不属于国家教育督导团的主要职责的是()A指导地方教育督导工作B拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案C指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作D统筹协调各地教育督导经费

教育督导是由教育督导组织及其成员根据教育的科学理论和国家的教育法规政策,运用科学的方法和手段,对教育工作进行(),以期促进教育效率和教育质量提高的过程。A、监督、检查B、评估、指导C、辅导和技术性服务D、建议和反馈

根据教育督导的范围,可以把教育督导分为()。A、随机督导和定期督导B、长期督导和短期督导C、综合督导和专项督导D、中央督导和地方督导

美国的教育督导把督导重点放在()和教育改进方面,表现为教育辅导。A、教育行政B、教育评价C、教学指导D、教学评价

从对教育督导的界定来看,西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的,并且强化督导(视导)的指导、辅导和技术性服务的功能,而弱化了督导的()职能。A、监督B、专业C、反馈D、协调

信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究,形成初步()。A、教育督导意见B、教育督导计划C、教育督导结果D、教育督导评价

教育督导的范围包括()A、对政府工作的督导B、对学校工作的督导C、对教育行政机关工作的督导D、对教育行政工作的督导和对学校教育工作的督导

美国教育督导一般称之为()。A、教育辅导B、教育监督C、教育控制D、教育命令

从教育督导的对象而言,教育督导的任务主要是两个方面?

教育督导的类型依据教育督导的时间可划分为:()A、长期督导和短期督导B、定期督导和经常性督导C、经常性督导和间接性督导D、长期性督导、中期性督导和短期督导

围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作,根据教育督导的基本特点和教育督导原理,对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排,这项工作称为()。A、教育督导准备B、教育督导评价C、教育督导计划D、教育督导结果处理

各级教育督导部分要把学前教育作为督导重点,加强哪些方面的督导检查?()A、政府责任落实B、教师队伍建设C、经费投入D、安全管理

教育督导人员(我国把教育督导人员称为督学)的条件即督学的资格问题?

多选题各级教育督导部分要把学前教育作为督导重点,加强哪些方面的督导检查?()A政府责任落实B教师队伍建设C经费投入D安全管理

问答题从教育督导的对象而言,教育督导的任务主要是两个方面?

单选题根据教育督导的范围,可以把教育督导分为()。A随机督导和定期督导B长期督导和短期督导C综合督导和专项督导D中央督导和地方督导

单选题围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作,根据教育督导的基本特点和教育督导原理,对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排,这项工作称为()。A教育督导准备B教育督导评价C教育督导计划D教育督导结果处理

单选题美国教育督导一般称之为()。A教育辅导B教育监督C教育控制D教育命令

单选题从对教育督导的界定来看,西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的,并且强化督导(视导)的指导、辅导和技术性服务的功能,而弱化了督导的()职能。A监督B专业C反馈D协调

单选题下列选项中,不属于国家教育督导团的主要职责的是()A指导地方教育督导工作B拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案C指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作D统筹协调各地教育督导经费

单选题教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育督导形式是督导的()A实施范围B目的C内容D对象

问答题教育督导人员(我国把教育督导人员称为督学)的条件即督学的资格问题?

单选题信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究,形成初步()。A教育督导意见B教育督导计划C教育督导结果D教育督导评价