单选题综合实践活动组织形式以()为主,也可()进行。A班级活动、小组活动B集体活动、个人单独C小组合作、个人单独D教师指导、学生自主

单选题
综合实践活动组织形式以()为主,也可()进行。
A

班级活动、小组活动

B

集体活动、个人单独

C

小组合作、个人单独

D

教师指导、学生自主


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综合实践活动以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。()

综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发

综合实践活动课程的具体活动主题、内容以()开发为主。 A、国家B、地方C、学校D、教师

新课改提出初中课程的设置是( )A综合课程为主B分科课程为主C综合和分科课程相结合D综合实践活动为主

在开展以“保护家乡生态环境”为主题的综合实践活动中,学生自己选择活动目标、内容、方式,教师只对其指导。体现综合实残活动课有( )A、整体性B、自主性C、生成性D、实践性

综合实践活动最基本的组织形式是()。A小组活动B班团队活动C个人活动D全班活动

综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历。A对B错

综合实践活动的课程价值不以认知目标为主,而是以各种行为目标和情感目标为主。因而,综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。A对B错

()是在社会实践中进行教学活动的组织形式。

综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历。

综合实践活动的课程价值不以认知目标为主,而是以各种行为目标和情感目标为主。因而,综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。

综合实践活动课主题大体分为四种类型,以()学习为主的探究活动,实际应用的设计类类活动,以社会考察为主的体验性活动,及社会参与性的学习活动。

综合实践活动课主题大体分为四种类型,以研究性学习为主的探究活动,实际应用的设计类类活动,以社会考察为主的体验性活动,及社会参与性的学习活动。

以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于()。A、实践课程B、活动课程C、综合课程D、学科课程

学校课外活动的组织形式包括()A、个人活动B、小组活动C、群众性活动D、综合实践活动

新课改理念下小学阶段课程以()为主。A、综合课程B、分科课程C、分科课程与综合课程相结合D、综合实践活动

综合实践活动的主题不包括()A、学习系统的学科知识B、以研究性学习为主的探究活动C、实际应用的设计类活动D、以社会考察为主的体验性活动

综合与实践活动的评价以定性评价为主。

综合实践活动组织形式以()为主,也可()进行。A、班级活动、小组活动B、集体活动、个人单独C、小组合作、个人单独D、教师指导、学生自主

在我国新的课程结构中,高中阶段以()为主。A、综合课程B、分科课程C、综合实践活动课程D、选修课程

单选题综合实践活动最基本的组织形式是()。A小组活动B班团队活动C个人活动D全班活动

单选题我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段( )A以综合课程为主B以分科课程为主C以实践活动课程为主D设置分科与综合相结合的课程

判断题综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历。A对B错

多选题(2015广西)某班级开展以“社区存在的问题”为主题的实践活动。调研之前,学生自由组成调查小组,设计调查问卷。进人社区之后,学生很难发现社区存在的问题,教师知道后,提议学生上网查阅资料。之后,每个学生依据自己的兴趣爱好,制定调查方案。再次深入社区,找到了社区存在的问题并撰写了调查报告。从综合实践活动的角度分析,上述案例说明()。A综合实践活动以发展学生实践能力、增强社会责任感为主旨B综合实践活动是一门分科课程C综合实践活动尊重每个学生的特殊要求D综合实践活动注重学生经验的获得

单选题关于新课程理念的说法不科学的是()。A小学阶段以分科为主,中学阶段和高中阶段以综合为主B基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C综合实践活动的基本特点是:综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

单选题新课改理念下高中课程以()为主。A综合课程B分科课程C分科课程与综合课程相结合D综合实践活动

多选题学校课外活动的组织形式包括()A个人活动B小组活动C群众性活动D综合实践活动