单选题下列有关健康促进学校的说法，哪一项是错误的？（ ）A健康促进学校是近10年来全球兴起的健康促进活动的重要组成部分，也是健康促进理念在少儿卫生领域的体现B健康促进学校的目标人群以学生为主，同时包括所有与学生的生活学习密切相关的人们C健康促进学校以学生为中心，考虑多种因素对学生健康的综合影响。D健康促进学校的建立，是学校卫生管理体制从以往的分离封闭模式向开放～整体模式的转变过程。E开展健康促进学校活动，必须有当地卫生，教育行政主管部门的领导的参与
单选题
下列有关健康促进学校的说法，哪一项是错误的？（ ）
A
健康促进学校是近10年来全球兴起的健康促进活动的重要组成部分，也是健康促进理念在少儿卫生领域的体现
B
健康促进学校的目标人群以学生为主，同时包括所有与学生的生活学习密切相关的人们
C
健康促进学校以学生为中心，考虑多种因素对学生健康的综合影响。
D
健康促进学校的建立，是学校卫生管理体制从以往的分离封闭模式向开放～整体模式的转变过程。
E
开展健康促进学校活动，必须有当地卫生，教育行政主管部门的领导的参与
参考解析
解析：
第10章学校卫生监督
第10章学校卫生监督
相关考题：
以下是对健康促进学校的理解，不正确的是（ ）。A.是健康促进理论在学校场所的具体运用B.健康促进学校关注学生身体、心理和社会适应能力的全面提高C.健康促进学校需要调动多方有利于学生成长的资源D.动员政府参与是开展健康促进学校工作最重要的措施E.资源不足、条件差的学校没有开展健康促进学校的条件
关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是A、没有健康教育就没有健康促进B、没有健康促进就没有健康教育C、健康教育是健康促进的主导D、健康促进健康教育更为完整E、健康促进是健康教育发展的结果
对于健康促进学校，你认为理解错误的一项是A.健康促进学校应开设正式的健康教育课B.健康促进学校要为学生提供完整、有益的经验和知识体系C.健康促进学校要动员家庭和更广泛的社区参与D.健康促进学校要创造安全、健康的学校环境E.健康促进学校应提供适当的卫生服务
以下是对健康促进学校的理解，不正确的是（）A、是健康促进理论在学校场所的具体运用B、健康促进学校关注学生身体、心理和社会适应能力的全面提高C、健康促进学校需要调动多方有利于学生成长的资源D、动员政府参与是开展健康促进学校工作最重要的措施E、资源不足、条件差的学校没有开展健康促进学校的条件
对于健康促进学校，你认为理解错误的一项是（）A、健康促进学校要为学生提供完整、有益的经验和知识体系B、健康促进学校应开设正式的健康教育课C、健康促进学校要创造安全、健康的学校环境D、健康促进学校应提供适当的卫生服务E、健康促进学校要动员家庭和更广泛的社区参与
下列开展健康促进学校的有效措施需要特别突出的是（）A、选择解决健康问题的适宜突破口B、发挥学校自身拥有的潜力C、发动学校师生以实际行动改善学校环境D、加强与学校周边组织、机构的联系，共同为学生的健康成长服务E、突出健康促进学校的政府行为
单选题对于健康促进学校，你认为理解错误的一项是（）A健康促进学校要为学生提供完整、有益的经验和知识体系B健康促进学校应开设正式的健康教育课C健康促进学校要创造安全、健康的学校环境D健康促进学校应提供适当的卫生服务E健康促进学校要动员家庭和更广泛的社区参与
单选题关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是（）A没有健康教育就没有健康促进B没有健康促进就没有健康教育C健康教育是健康促进的主导D健康促进健康教育更为完整E健康促进是健康教育发展的结果
单选题关于健康促进策略的说法，下列哪一项是错误的？（ ）A卫生部门与非卫生部门共同制定促进健康策略B营造良好的健康环境C充分发挥个人的促进作用D最大程度发挥医院的力量E充分发挥和动员社区力量
单选题有关健康教育和健康促进，下列说法错误的是（ ）。A卫生宣教就是知识普及B健康教育是卫生宣教的发展C健康促进包括健康教育和社会环境支持D健康教育侧重与调动人们主观意识的能动作用E健康教育包括知识学习、信念理解和行为改变
多选题下列关于学校健康促进的涵义，正确的是 ( )A学校健康促进是在学校健康教育的基础上发展起来的B学校健康促进把所有有利于发展和促进青少年健康的各种因素联系起来C学校健康促进的目标人群可以分为一级和几个次级D健康促进学校运动具有国际性E学校健康促进的一级目标人群指学生群体
多选题关于学校健康促进的涵义，正确的是A学校健康促进是在学校健康教育的基础上发展起来的B学校健康促进把所有有利于发展和促进青少年健康的各种因素联系起来C学校健康促进的目标人群可以分为～级和几个次级D健康促进学校运动具有国际性E大众传媒是学校健康促进目标的一个特殊领域
单选题关于人格与健康的说法，下列哪一项是错误的？（ ）A人格是一个人心身健康或疾病的重要心理基础B人格是稳定的，与健康没有关系C塑造健全的人格，有利于健康D重视人格发展的生物、心理和社会因素，可以促进健康E人格是压力与健康两者之间的中间变量