欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。A．18世纪末19世纪初B．19世纪中叶C．19世纪末20世纪初D．20世纪中叶
19世纪末美国掀起的“昆西教育改革”运动,其代表人物是()。 A、帕克B、贺拉斯·曼C、桑代克D、杜威
到19世纪末，美国已有三分之二的州颁布了义务教育法。()
“新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在（ ）兴起的A.美国B.欧洲C.全世界D.亚洲
进步主义教育运动是19世纪末（ ）出现的教育革新运动A.美国B.欧洲C.亚洲D.德国
新教育运动是19世纪末20世纪初兴起于美国的教育革新运动。
19世纪中叶，法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是（）
19世纪末在美国和欧洲出现的（）运动，是对英国工艺美术运动的回应。A、现代主义B、新艺术C、风格派D、构成主义
希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）A、保育学校运动B、蒙台梭利协会C、进步主义幼儿园运动D、儿童看护的发展
19世纪末，康有为、梁启超等人领导了（）A、洋务运动B、戊戌变法C、辛亥革命D、新文化运动
美国第一所初级中学建立于（），从此，美国“（）”制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。A、19世纪末，六六B、20世纪初，六三三C、19世纪末，八四D、20世纪初，六六
19世纪中叶，法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是（）A、别劳夫人B、德瑞C、柯夏D、怀尔德斯平
“新艺术”运动是19世纪末，20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的（）运动，一次内容很广泛的设计运动。
“新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育改革运动。A、美国B、欧洲C、全世界D、亚洲
乒乓球运动于19世纪末起源于（）A、英国B、中国C、美国D、法国
欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶
“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A、“进步主义运动”B、“进步主义教育”C、“教育主义运动”D、“进步主义教育运动”
单选题欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A18世纪末19世纪初B19世纪中叶C19世纪末20世纪初D20世纪中叶
单选题“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A“进步主义运动”B“进步主义教育”C“教育主义运动”D“进步主义教育运动”
单选题乒乓球运动于19世纪末起源于（）A英国B中国C美国D法国
单选题19世纪末在美国和欧洲出现的（）运动，是对英国工艺美术运动的回应。A现代主义B新艺术C风格派D构成主义
单选题“新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育改革运动。A美国B欧洲C全世界D亚洲
填空题19世纪中叶，法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是（）
单选题19世纪中叶，法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是（）A别劳夫人B德瑞C柯夏D怀尔德斯平