根据科学性要求,教师在开发课件时可以使用文字() A：繁体字B：简化字C：国标文字D：网络符号文字
多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素。() 此题为判断题(对，错)。
在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为() A.“辅助编辑型”课件开发工具B.“所见即所得”通用课件制作工具、平台C.“辅助教学演示”工具或平台D.“编程型”课件制作工具
根据多媒体课件在教学中的应用范围,可以将多媒体课件分为自主学习型课件、理论型课件、()课件和()课件四种类型。
从开发技术的角度看,网络课件可以分为网页课件和插件课件。() 此题为判断题(对，错)。
多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成,它们是()。 A.课件的策划B.课件的测试C.课件的应用D.课件的制作E.课件的设计
根据《课件通用开发技术标准》要求,单个课件包容量要求不超过()。 A.120MB.100MC.200MD.150M
根据《课件通用开发技术标准》要求,为了便于移动平台应用,动画微课最终转换格式为()形式,大小不宜超过()。 A、MP4或FLV，50MB、FLV，100MC、MP4或FLV，100MD、MP4，50M
课件制作、调试基本完成后，接着可对课件进行（），（）的目的是检查课件是否达到预期的教育、教学要求和技术要求。
脚本在课件开发中占有重要的地位，它将（）联结在一起的。A、课件制作B、课件设计C、课件使用D、课件评价E、课件修改
（）周岁以下教师要求会制作教学课件，课件应根据实际需要运用。
BIQ升级推进步骤为（）。A、课件开发→组织分工→方案策划→计划实施→内部评审→公司评级B、课件开发→组织分工→方案策划→内部评审→计划实施→公司评级C、方案策划→课件开发→组织分工→内部评审→计划实施→公司评级D、课件开发→方案策划→组织分工→内部评审→计划实施→公司评级
课件就是根据教学大纲的要求并配合教材制作的课堂教学录像。
按《内训师管理规范》要求，内训师参与课件开发，对于通过评审并纳入授课计划的课件，给予课件开发费用的奖励，每门（）元。A、50B、80C、100D、200
在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为（）。A、“辅助教学演示”工具或平台B、“所见即所得”通用课件制作工具、平台C、“编程型”课件制作工具D、“辅助编辑型”课件开发工具
什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。
多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，即课件的设计与（）。A、课件的目标的确立B、课件的制作C、课件的测试D、需求分析
多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，它们是（）。A、课件的策划B、课件的测试C、课件的应用D、课件的制作E、课件的设计
（）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A、课件构思B、课件目标的分析C、教学设计D、素材搜集
网络课件可以看作是基于网络环境开发和运行的课件。（）
多选题多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，它们是（）。A课件的策划B课件的测试C课件的应用D课件的制作E课件的设计
单选题多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成，即课件的设计与（）。A课件的目标的确立B课件的制作C课件的测试D需求分析
单选题根据《课件通用开发技术标准》要求，单个课件包容量要求不超过（）。A120MB100MC200MD150M
单选题课件的设计及制作是（）开发的主要任务内容。A多媒体课件BPPT课件CflAsh课件De-leArning课件
判断题多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素A对B错
多选题在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为（）。A“辅助教学演示”工具或平台B“所见即所得”通用课件制作工具、平台C“编程型”课件制作工具D“辅助编辑型”课件开发工具
单选题根据《课件通用开发技术标准》要求，视频中应用的文字字号不小于（）号。A24B20C22D26
填空题课件制作、调试基本完成后，接着可对课件进行（），（）的目的是检查课件是否达到预期的教育、教学要求和技术要求。