判断题跨文化研究有利于文化水平的共性与个性的建构有利于人的心理与文化的关系的研究有助于探讨“遗传与教养”这样的心理学基本问题。A对B错

判断题
跨文化研究有利于文化水平的共性与个性的建构有利于人的心理与文化的关系的研究有助于探讨“遗传与教养”这样的心理学基本问题。
A

B


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医学心理学主张医学与心理学结合,强调A.人的心身统一的整体性B.人的变态心理的研究C.人的个性D.人的社会性E.人的共性

研究文化与心理卫生的关系在方法上存在重重困难,原因在于A、跨文化研究难做实验,难以定量分析B、跨文化研究的经费庞大C、跨文化研究中的研究对象难以配合D、跨文化研究的取样工作难度比较大E、跨文化研究中的语言障碍难以克服

美国心理学家桑代克1903年前后著书的教育心理学,主要探讨了人的本性、个性差异与__________三大问题。

医学心理学主张医学与心理学结合,强调A.人的心身统一的整体性B.人的变态心理的研究S 医学心理学主张医学与心理学结合,强调A.人的心身统一的整体性B.人的变态心理的研究C.人的个体D.人的社会性E.人的共性

跨文化研究,有利于文化水平的共性与个性的建构,有利于人的心理与文化的关系的研究,有助于探讨“遗传与教养”这样的心理学基本问题。()

个体心理与团体心理都是心理学研究的对象,两者之间的关系是(). A.两者是共性与个性的关系B.个体心理是团体心理的典型表现C.两者是整体与部分的关系D.团体心理是个体心理的总和

教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系,普通心理学是教育心理学的基础,教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。()

工程心理学主要研究的是()A、人与事的关系B、人与机器的关系C、人与人的关系D、人与社会环境的关系

教育人类学的研究对象非常注重()。A、教育与社会发展的研究B、教育与人类发展的跨文化研究C、教育与政治关系的研究D、教育与经济体制关系研究

大量跨文化研究证实,躯干与下肢的比例关系,主要取决于()。A、营养B、移民C、地域D、体育锻炼E、种族遗传

美国心理学家特尔曼曾对1528名智力超常儿童进行追踪研究,其研究成果表明()A、个性与成就的关系大于智力与成就的关系B、个性与成就的关系小于智力与成就的关系C、个性和智力与成就的关系都不密切D、以上表述均不正确

人格心理学的研究方法:理论探讨与实际研究的结合、定性研究与定量研究的结合、元素分析与整体综合、心理学研究中的生态去时与现场研究()原则。

变态心理学的主要研究方法包括()A、相关研究方法B、实验方法C、病史与临床方法D、跨文化研究法

发展心理学的研究设计有()A、纵向研究B、横向研究C、聚合交叉研究D、跨文化研究E、独立研究

军事思想与其他军事学科的关系为()。A、一般与特殊、共性与个性的关系B、特殊与一般、个性与共性的关系C、一般与特殊、个性与共性的关系D、特殊与一般、共性与个性的关系

管理心理学的两重性主要指()A、生物人与社会人B、积极与消极C、共性与个性D、自然性与社会性

人的共性与个性的关系表现为()A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性之中E、共性通过个性表现出来

医学心理学主张医学与心理学结合,强调()A、人的心身统一的整体性B、人的变态心理的研究C、人的个性D、人的社会性E、人的共性

多选题变态心理学的主要研究方法包括()A相关研究方法B实验方法C病史与临床方法D跨文化研究法

单选题医学心理学主张医学与心理学结合,强调()A人的心身统一的整体性B人的变态心理的研究C人的个性D人的社会性E人的共性

单选题大量跨文化研究证实,躯干与下肢的比例关系,主要取决于(  )。A营养B移民C地域D体育锻炼E种族遗传

填空题美国心理学家桑代克1903年前后写成的《教育心理学》,主要探讨了人的本性、个性差异与()两大问题。

单选题研究文化与心理卫生的关系在方法上存在重重困难,原因在于()。A跨文化研究难做实验,难以定量分析B跨文化研究的经费庞大C跨文化研究中的研究对象难以配合D跨文化研究的取样工作难度比较大E跨文化研究中的语言障碍难以克服

单选题管理心理学的两重性主要指()A生物人与社会人B积极与消极C共性与个性D自然性与社会性

单选题美国心理学家特尔曼曾对1528名智力超常儿童进行追踪研究,其研究成果表明()A个性与成就的关系大于智力与成就的关系B个性与成就的关系小于智力与成就的关系C个性和智力与成就的关系都不密切D以上表述均不正确

填空题人格心理学的研究方法:理论探讨与实际研究的结合、定性研究与定量研究的结合、元素分析与整体综合、心理学研究中的生态去时与现场研究()原则。

单选题“阐明心理活动的脑基础,揭示心理与脑的关系,探讨心理的神经活动机制”的是()A符号主义认知心理学B认知理论C认知神经科学D建构主义心理学