()是根据教育目的和各级各类学校的性质和任务,制定的各级各类学校的具体培养要求。 A、教学目的B、教育方针C、教育目的D、培养目标
培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的 。
教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。 （ ）
对各级各类学校的具体培养要求指的是( )A．教育目的B．课程目标C．教学目标D．培养目标
为什么?（ ） 查看材料A.教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求B.教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计C.教育目标是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定D.教育目的与教育目标二者既有普遍性和特殊性的关系，又有整体性和局部性的关系E.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义
___ 是一个国家各级各类学校的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各类学校的关系等。
各级各类学校的培养目标称之为教学目标。() 此题为判断题(对，错)。
培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。() 此题为判断题(对，错)。
教育目的需要通过各级各类学校的培养目标才能实现。() 此题为判断题(对，错)。
课程是各级各类学校为实现培养目标而定的学习科目及其 的总和。
培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。A对B错
（）是最根本的思维方法，是研究各类方法的理论基础和指导思想，对一切科学具有最普遍的指导意义。
根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们称为教学目标。
培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。（）
是指各级各类学校根据各自的具体任务和特点所制定的目标是（）。A、教学总目标B、学校教学目标C、课程目标D、单元目标
对各级各类学校具有普遍指导意义的共同性目标是（）。A、教学总目标B、学校教学目标C、课程目标D、单元目标
由于存在各级各类的学校，因此教育目的并不是对所有的学校都具有指导意义。
判断题培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。A对B错
判断题各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是课程。A对B错
判断题由于存在各级各类的学校，因此教育目的并不是对所有的学校都具有指导意义。A对B错
判断题教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。A对B错
单选题是指各级各类学校根据各自的具体任务和特点所制定的目标是（）。A教学总目标B学校教学目标C课程目标D单元目标
判断题各级各类学校的培养目标称之为教学目标。A对B错
判断题培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。（）A对B错