种群的逻辑斯谛增长型又称为()型增长。A.JB.SC.rD.K
种群的指数增长型又称为()型增长。A.JB.SC.rD.K
用种群的增长模型dNdt=rN(K－NK)所绘出的图为()。 A、J型不连续散点B、J型的连续曲线C、S型不连续散点D、S型的连续曲线
种群年龄结构类型有()。 A.增长型种群B.稳定型种群C.下降型种群D.不变型种群
种群的年龄结构含有大量的幼年个体和较少的老年个体，则该种群属于（ ）A．增长型种群B．衰退型种群C．稳定型种群D．混合型种群
种群的年龄结构可以分为增长型种群、__________和衰退型种群三种类型。
下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是（ ）。A．通常自然界中的种群增曲线最终呈S型B．达到K值时种群增长率为零C．种群增长受自身密度的影响D．种群的增长速率逐步降低
学生培养酵母菌，定期测量酵母菌的种群数量，最后画出了酵母菌种群增长的“S”型曲线。这个学习活动构建的是（ ）。A．物理模型B．数学模型C．概念模型D．图表模型
自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（）。A、“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系B、种群增长率在各阶段是不相同的C、“S”型曲线表明种群数量和时间无关D、种群增长不受种群密度制约
种群的年龄结构包括（）A、增长型B、稳定型C、衰变型D、变迁型E、跃衰型
种群的年龄结构包括（）A、增长型B、稳定型C、衰退型D、变迁型E、跃变型
在讲解“种群的增长”时，教师引导学生一起画出了种群增长的“J”型曲线，这种方法属于构建（）。A、物理模型B、数学模型C、概念模型D、化学模型
种群的年龄结构含有大量的幼年个体和较少的老年个体，则该种群属于（）A、增长性种群B、稳定型种群C、衰退型种群D、混合型种群
种群的年龄结构含有大量的幼年个体和较少的老年个体，则该种群属于（）。A、增长型种群B、稳定型种群C、衰退型种群D、混合型种群
某一种群的年龄锥体的形状为基部较狭、顶部较宽，这样的种群属于（）。A、增长型种群B、稳定型种群C、下降型种群D、混合型种群
某一种群的年龄结构的锥体图呈典型金字塔形，表明该种群是（）。A、下降型种群B、增长型种群C、稳定型种群D、波动型种群
下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是（）A、通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型B、达到k值时种群增长率为零C、种群增长受自身密度的影响D、种群的增长速度逐步降低
在种群的S型增长曲线中，达到（）值时种群的增长速率最快，达到K值时种群的增长速率为0。
多选题种群的年龄结构包括（）A增长型B稳定型C衰变型D变迁型E跃衰型
多选题种群的年龄结构包括（）A增长型B稳定型C衰退型D变迁型E跃变型
单选题种群的逻辑斯谛增长型又称为（）型增长。AJBSCrDK
单选题种群的指数增长型又称为（）型增长。AJBSCrDK
单选题某一种群的年龄锥体的形状为基部较狭、顶部较宽，这样的种群属于（）。A增长型种群B稳定型种群C下降型种群D混合型种群
单选题某一种群的年龄结构的锥体图呈典型金字塔形，表明该种群是（）。A下降型种群B增长型种群C稳定型种群D波动型种群
单选题在讲解“种群的增长”时，教师引导学生一起画出了种群增长的“J”型曲线，这种方法属于构建（）。A物理模型B数学模型C概念模型D化学模型
单选题自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（）。A“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系B种群增长率在各阶段是不相同的C“S”型曲线表明种群数量和时间无关D种群增长不受种群密度制约