( )是医生有效获得和应用知识的关键 A、教育大众的能力B、医生在缺乏确定性的情况下所必需的实际推理能力C、处理医患矛盾的能力D、降低患者期望值的能力E、纠正医疗错误的能力
生产力是指:()。 A.改造主观世界的实际能力B.改造客观世界的实际能力C.解决社会矛盾的实际能力D.解决社会同自然矛盾的实际能力
在一些情况下V—P差异不具有任何实际意义，其中不包括（ ）。A．智商不与因素分数相应B．言语能力对操作能力缺陷的补偿C．操作能力对言语能力缺陷的补偿D．再测效度
渠道的实际过水能力是渠道经过运行而发生不同程度的变化后实际能通过的()。A.最高水位B.最大流速C.水量D.流量
设计时如果选用的n值小，而渠道建成后的实际n值大，则（ ）A.渠道的实际过水能力大于需要的渠道过水能力B.过水能力满足要求C.浪费了渠道断面D.引起淤积
案例教学的优点是（ ）。A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.培养学生分析和解决实际问题的能力
关于分部分项工程成本分析的说法，正确的是（ ）。A、实际偏差是通过比较实际成本与计划成本而获得的B、实际偏差是通过比较实际成本与预算成本而获得的C、实际偏差是通过比较实际成本与概算成本而获得的D、实际偏差是通过比较实际成本与估算成本而获得的
设计时如果选用的n值小，而渠道建成后的实际n值大，则（）A、渠道的实际过水能力大于需要的渠道过水能力B、过水能力满足要求C、浪费了渠道断面D、引起淤积
渠道的实际过水能力是渠道经过运行而发生不同程度的变化后实际能通过的（）。A、最高水位B、最大流速C、水量D、流量
分数比较好的情况下，用人单位非常关心大学生的实际能力，而（）是获得实际能力的一个重要渠道A、考试B、社会实践C、学习D、前面三者
社会实践是大学生理论联系实际，认识社会，提高自我能力的重要措施。
韦氏智力测验时V-P差异没有实际意义的情况包括（）。A、智商不与因素分数相应B、操作能力补偿言语能力C、言语或操作量表内部分测验的得分非常分散D、言语能力补偿操作能力
下列陈述中，（）属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的情况。A、智商不与言语因素相对应B、言语能力对操作能力缺陷的补偿C、分测验分数非常分散D、近期重复施测的再测效应
（）是儿童理解和获得情绪伪装能力的重要渠道。A、家庭B、同伴C、文化
日注水量是指油田实际日注入油层的水量，是衡量油田实际注水能力的重要指标。
当代大学生需要具备管理能力，又要具备实际动手操作能力。
工序能力是指工序处于（）A、异常状态下的实际加工能力B、波动状态下的实际加工能力C、稳定状态下的实际加工能力D、运动状态下的实际加工能力
大学生适应新的学习、生活环境，最重要的是树立新的学习观念，掌握获得知识的能力。
判断题社会实践是大学生理论联系实际，认识社会，提高自我能力的重要措施。A对B错
单选题检验诊断特异性是指（ ）。A某检验项目确认无某种疾病的能力B某检验项目对某种疾病具有鉴别、确认的能力C患者中获得假阳性的百分数D患者中获得假阴性的百分数E将实际患病者正确地判断为阴性的百分率
单选题设计时如果选用的n值小，而渠道建成后的实际n值大，则（）A渠道的实际过水能力大于需要的渠道过水能力B过水能力满足要求C浪费了渠道断面D引起淤积
多选题下列陈述中，（）属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的情况。A智商不与言语因素相对应B言语能力对操作能力缺陷的补偿C分测验分数非常分散D近期重复施测的再测效应
单选题渠道的实际过水能力是渠道经过运行而发生不同程度的变化后实际能通过的（）。A最高水位B最大流速C水量D流量
多选题韦氏智力测验时V-P差异没有实际意义的情况包括（）。A智商不与因素分数相应B操作能力补偿言语能力C言语或操作量表内部分测验的得分非常分散D言语能力补偿操作能力
判断题当代大学生需要具备管理能力，又要具备实际动手操作能力。A对B错
单选题（）是儿童理解和获得情绪伪装能力的重要渠道。A家庭B同伴C文化
多选题多年来，我国用人单位对毕业生的评价是大学生掌握的理论知识尚可，但是运用知识于实际工作中的职业能力差，缺乏（）。A独立操作能力B组织管理能力C社会交际能力D知识诠释