找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。4和56和1615和2521和63
45与60的最大公因数与最小公倍数的和为_________.
基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。
精读是在粗读的基础上进行的一种()的阅读方式。 A、求通B、求深C、求精D、求创新
()是在粗读的基础上进行的一种求深、求通、求精、求透、求创新的阅读方式。其目的在于理解、鉴别、评价、质疑和创新。A、浏览B、粗读C、不读D、精读
()是合作学习的基础。 A、个性学习B、差异学习C、个人学习D、自主学习
求两数的最小公倍数function lcm(a,b:integer):integer;
下图是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册关于“求两个数的最大公因数”的教学内容，请阅读并据此作答后面问题： (1)请写出本节课的教学重点； (2)小精灵的“你还有其他方法吗 和同学讨论一下”，这句话表达了怎样的教学设计意图 题图：怎样求l8和27的最大公因数 观察一下，两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系 找出下列每组数的最大公因数，做完后你发现了什么 4和816和321和78和9
设(Ⅰ),(Ⅱ) (1)求(Ⅰ),(Ⅱ)的基础解系；(2)求(Ⅰ),(Ⅱ)的公共解.
学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）
模仿学习是以效仿榜样为基础，帮助求询学生行为改变的一种间接咨询技术。
（）是新闻评论立意的基本前提和基础性要求。A、求新B、求准C、求深D、求稳
“发现”背后的支撑是：（）A、模仿B、思维模式C、求合D、学习
在学习中，最重要的是：（）。A、发现B、求合C、效率D、知识
求最大公因数是学习（）的基础。求最小公倍数是学习（）的基础。
对于历史学来讲，求真、求善和求美的关系是（）。A、求真和求善是求美的基础B、求美和求善是求真的基础C、求美是求真和求善的基础D、求真是求善和求美的基础
甲乙两数的最大公因数是6，最小公倍数是180，如果甲数是12，那乙数是（）。A、360B、90C、30
判断题模仿学习是以效仿榜样为基础，帮助求询学生行为改变的一种间接咨询技术。A对B错
单选题对于历史学来讲，求真、求善和求美的关系是（）。A求真和求善是求美的基础B求美和求善是求真的基础C求美是求真和求善的基础D求真是求善和求美的基础
单选题甲乙两数的最大公因数是6，最小公倍数是180，如果甲数是12，那乙数是()。A360B90C30
单选题“发现”背后的支撑是：（）A模仿B思维模式C求合D学习
单选题在学习中，最重要的是：（）。A发现B求合C效率D知识