在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（ ）。A．名词-动词-形容词B．动词-形容词-名词C．形容词-动词-名词D．名词-形容词-动词
在古代汉语中，介词词组的结构形式是()A、介词+宾语B、宾语+介词C、介词+形容词D、形容词+介词
下列各项中，对西汉与匈奴的关系表述正确的是（ ）。A.西汉与匈奴始终处于战争状态B.西汉与匈奴始终处于和平状态C.前期和亲、中期战争、后期和亲D.前期战争、中期和亲、后期战争
“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句，请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指（ ）A.突厥B.契丹C.匈奴D.蒙古
高后时期，和亲的传统延续下来，匈奴在边境的骚扰也逐渐消减。
按照班固在《汉书叙传》中所言，其世系中，班况是班固的爷爷。
班固在《汉书·匈奴传》“赞”中表示，（）政策更适合对匈奴使用。A、和亲B、征伐C、羁靡D、投诚
班固在《匈奴传》的“赞”中形容“和亲”的词是（）。A、用武B、修文C、卑下D、威服
“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句，请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指（）A、突厥B、契丹C、匈奴D、蒙古
秦汉对匈奴的措施中，最有效的是（）A、修筑长城B、和亲C、军事打击D、互市
班固的《汉书》在体例上将《史记》中的“世家”并入（）A、本纪B、书C、传D、表
“目录”一词最早出现于班固的《汉书•叙传》，“目”是指篇目，“录”是指叙录。请问：叙录的意思是（）。A、前言B、附录C、提要D、关键词
在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。A、名词-动词-形容词B、动词-形容词-名词C、形容词-动词-名词D、名词-形容词-动词
匈奴绝和亲，入汉塞是在（）时期A、汉高祖B、吕后C、汉景帝D、汉武帝
元·吴师道：“平城围后几和亲，不断边锋与战尘。一出宁故终汉世，论功端合胜前人。”翦伯赞：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”诗歌反映了西汉对匈奴的不同政策，决定西汉“平城围后几和亲”和对匈奴“汉武雄图”的关键性因素是（）A、匈奴是否南下威胁B、西汉国力的强弱C、双方统治者的决策D、民族融合的程度
对“很中国”中“中国”一词用法的说明，正确的是（）。A、仍然是名词B、变成了形容词C、名词活用作形容词D、名词兼形容词
在“单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜”中，“壮”的用法是（）。A、形容词用作谓语B、形容词活用为动词C、形容词的意动用法D、形容词的使动用法
单选题“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句，请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指（）A突厥B契丹C匈奴D蒙古
单选题班固在《汉书·匈奴传》“赞”中表示，（）政策更适合对匈奴使用。A和亲B征伐C羁靡D投诚
单选题元·吴师道：“平城围后几和亲，不断边锋与战尘。一出宁故终汉世，论功端合胜前人。”翦伯赞：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”诗歌反映了西汉对匈奴的不同政策，决定西汉“平城围后几和亲”和对匈奴“汉武雄图”的关键性因素是（）A匈奴是否南下威胁B西汉国力的强弱C双方统治者的决策D民族融合的程度
单选题对“很中国”中“中国”一词用法的说明，正确的是（）。A仍然是名词B变成了形容词C名词活用作形容词D名词兼形容词
单选题“目录”一词最早出现于班固的《汉书•叙传》，“目”是指篇目，“录”是指叙录。请问：叙录的意思是（）。A前言B附录C提要D关键词
判断题按照班固在《汉书叙传》中所言，其世系中，班况是班固的爷爷。A对B错
单选题“又好上高，极其力不已，至坠地而死”（柳宗元《蝜蝂传》），句中“高”的用法是（ ）。A意动用法B使动用法C形容词用作名词D形容词用作一般动词
单选题在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是()。A名词-动词-形容词B动词-形容词-名词C形容词-动词-名词D名词-形容词-动词
单选题“日思高其位，大其禄”（柳宗元《蝜蝂传》）中，“高”和“大”的用法为（ ）。A形容词用作一般动词B使动用法C意动用法D形容词用作名词
单选题董必武的《谒昭君墓》赞曰：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。”这里的“胡”是指我国北方哪一古老的少数民族？（）A鲜卑族B匈奴族C氐族D羌族