单选题某患者诉："我想到什么，就能听见说话声讲出我想说的内容，当我想喝水时，即出现喝水!喝水!的声音。"患者感觉自己的思想都变成声音。此症状属于A内心被揭露感B内脏性幻觉C功能性幻听D思维鸣响E运动型幻觉
单选题
某患者诉："我想到什么，就能听见说话声讲出我想说的内容，当我想喝水时，即出现喝水!喝水!的声音。"患者感觉自己的思想都变成声音。此症状属于
A
内心被揭露感
B
内脏性幻觉
C
功能性幻听
D
思维鸣响
E
运动型幻觉
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患者女性，25岁，干部。患者告诉护士自己在饭厅吃饭觉得菜很淡，想拿酱油，但别人先拿走了，想喝水时，有人即去倒水，认为别人了解自己的想法，该表现属于A.嫉妒妄想B.罪恶妄想C.夸大妄想D.超价观念E.思维被洞悉妄想
患者，男性，23岁。精神分裂症，患者住院后对医生讲无隐私可言了，“心里想什么，别人的就能知道”。医生说：“你没有说出来别人不可能知道”。患者反驳医生说：“我口渴想喝水时，听到耳边有声音说矿泉水”。该患者的症状属于()。A.夸大妄想B.物理影响妄想C.思维被揭露感D.思维破裂E.被害妄想
某患者诉：“我想到什么，就能听见说话声讲出我想说的内容，当我想喝水时，即出现“喝水！喝水！”的声音。患者感觉自己的思想都变成声音。此症状属于A、内心被揭露感B、内脏性幻觉C、功能性幻听D、思维鸣响E、运动型幻觉
不属于幼儿园喝水环节常规要求的选项()。 A、餐前自觉洗手B、用个人专用水杯喝水，喝完水把水杯放到原来的位置C、能够定时喝水，有需要时能够主动喝水D、剧烈运动后稍事休息再喝水，饭前饭后半小时少喝水
某幼儿园老师发现幼儿要在不断提醒下才会去喝水，所以老师和幼儿一起开展了“多喝水，身体棒”的活动。通过情境表演“小猴为什么生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使幼儿在游戏中爱上喝水，生活区中教师引导幼儿喝水后用自己喜爱的方式做标识。一段时间过后，老师欣喜地发现，幼儿能主动去喝水了。请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。
25岁女性患者，干部，患者告诉医生自己在饭厅吃饭觉得菜很淡，想拿酱油但别人先拿走了，想喝水时有人即去倒水，她认为别人了解自己的想法（）。A、嫉妒妄想B、罪恶妄想C、夸大妄想D、超价观念E、思维被洞悉妄想
患者女性，25岁，干部。患者告诉护士自己在饭厅吃饭觉得菜很淡，想拿酱油，但别人先拿走了，想喝水时，有人即去倒水，认为别人了解自己的想法，该表现属于（）A、嫉妒妄想B、罪恶妄想C、夸大妄想D、超价观念E、思维被洞悉妄想
幼儿喝水应注意（）。A、允许幼儿随时喝水B、不能给幼儿喝冰水，应喝白开水C、久存的开水不宜给幼儿饮用D、饭前、睡前半小时尽量少喝水。同时，还应教育孩子养成良好的喝水习惯，如喝水时不要过多过快、排队等候喝水等
单选题某患者诉："我想到什么，就能听见说话声讲出我想说的内容，当我想喝水时，即出现喝水!喝水!的声音。"患者感觉自己的思想都变成声音。此症状属于（）A内心被揭露感B内脏性幻觉C功能性幻听D思维鸣响E运动型幻觉
填空题A：我可能感冒了。B：你应该多喝水，多吃____水果。