填空题推进生态文明建设是个长期的过程，要坚持把（）和（）作为根本动力，建立和完善生态 文明制度体系，形成生态文明建设长效机制。
填空题
推进生态文明建设是个长期的过程，要坚持把（）和（）作为根本动力，建立和完善生态 文明制度体系，形成生态文明建设长效机制。
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相关考题：
只有实行最严格的制度、最严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。最重要的是要完善___,把资源消耗、环境损害、生态效益等体现生态文明建设状况的指标纳入其中,使之成为推进生态文明建设的重要导向和约束。A.经济社会发展考核评价体系B.自然环境现状考核评价体系C.生态文明建设考核评价体系D.环境保护程度考核评价体系
(2018年考题)根据《关于加快推进生态文明建设的意见》，我国生态文明建设的基本原则包括( )。A.坚持把绿色发展、循环发展、低碳发展作为基本途径B.坚持把深化改革和创新驱动作为基本动力C.坚持把培育生态文化作为重要支撑D.坚持把重点突破和整体推进作为工作方式E.坚持把加大生态建设投资作为重要抓手
建设生态文明，必须建立系统完整的制度体系，用制度保障生态系统，推进生态文明建设。下列说法正确的是（ ）。A.必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念B.要完善经济社会发展考核评价体系C.划定生态保护红线，建立责任追究制度D.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度
保护生态环境必须依靠制度、依靠法治。只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。在这方面，最重要的是要完善经济社会发展考核评价体系，把资源消耗、环境损害、生态效益等体现生态文明建设状况的指标纳入经济社会发展评价体系，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制，使之成为推进生态文明建设的重要导向和约束。根据以上陈述，最有可能得出下列______项。A.如果不实行最严密的法治，就不能为生态文明建设提供可靠保障B.只有把体现生态文明建设状况的指标纳入其中，才能完善经济社会发展考核评价体系C.只要实行最严格的制度，就可以为生态文明建设提供可靠保障D.如果考核评价体系没有体现生态文明建设状况的指标，就不能发挥其重要的导向作用
根据《关于加快推进生态文明建设的意见》的总体要求，不属于生态文明建设基本原则的是()A.坚持把培育生态文明作为主要支撑B.坚持把深化改革和创新驱动作为基本动力C.坚持把绿色发展、循环发展、低碳发展作为基本途径D.坚持把节约优先、保护优先、自然恢复为主作为基本方针
根据《国务院关于加快推进生态文明建设的意见》，下列( )属于健全生态文明制度体系的内容。A 完善生态环境监管制度B 严守资源环境生态红线C 完善标准体系D 健全自然资源资产产权制度和用途管制制度
根据《关于加快推进生态文明建设的意见》，我国生态文明建设的基本原则包括( )。A.坚持把绿色发展、循环发展、低碳发展作为基本途径B.坚持把深化改革和创新驱动作为基本动力C.坚持把培育生态文化作为重要支撑D.坚持把重点突破和整体推进作为工作方式E.坚持把加大生态建设投资作为重要抓手
《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》明确：加快推进生态文明建设，坚持把（）作为基本途径。A、绿色发展、循环发展、低碳发展B、深化改革和创新驱动C、培育生态文化D、重点突破和整体推进
根据《关于加快推进生态文明建设的意见》，我国生态文明建设的基本原则包括（）。A、坚持把绿色发展、循环发展、低碳发展作为基本途径B、坚持把深化改革和创新驱动作为基本动力C、坚持把培育生态文化作为重要支撑D、坚持把重点突破和整体推进作为工作方式E、坚持把加大生态建设投资作为重要抓手
根据《关于加快推进生态文明建设的意见》的总体要求，不属于生态文明建设基本原则的是（）A、坚持把培育生态文明作为主要支撑B、坚持把深化改革和创新驱动作为基本动力C、坚持把绿色发展、循环发展、低碳发展作为基本途径D、坚持把节约优先、保护优先、自然恢复为主作为基本方针
不定项题依据《国务院关于加快推进生态文明建设的意见》，下列( )属于健全生态文明制度体系的内容。A完善生态环境监管制度B严守资源环境生态红线C完善标准体系D健全自然资源资产产权制度和用途管制制度
多选题根据《关于加快推进生态文明建设的意见》，我国生态文明建设基本原则包括( )。A坚持把绿色发展、循环发展、低碳发展作为基本途径B坚持把深化改革和创新驱动作为基本动力C坚持把培育生态文化作为重要支撑D坚持把重点突破和整体推进作为工作方式E坚持把加大生态建设投资作为重要抓手
单选题就现阶段而言，临安处于向生态文明转型的起步阶段，现阶段转型的目标是（）A建立健全生态文明建设体系和体制机制B初步构建符合生态文明要求的建设模式C实现全*市向生态文明社会的转型D在理论和实践上形成了生态文明建设的体制机制
填空题健全生态文明制度体系。积极开展生态文明建设试点示范，健全（）监管体制，探索建立绿色化发展的长效机制。