单选题一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?()A消退抑制和于扰抑制B倒摄抑制和干扰抑制C前摄抑制和消退抑制D前摄抑制和倒摄抑制

单选题
一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?()
A

消退抑制和于扰抑制

B

倒摄抑制和干扰抑制

C

前摄抑制和消退抑制

D

前摄抑制和倒摄抑制


参考解析

解析: 遗忘现象的产生就它的机制来说,是记忆痕迹的消退或抑制。一般认为,瞬时记忆和短时记忆当q-的遗忘,主要是由于记忆痕迹的逐步消退;长时记忆当中的遗忘,主要是因为先后材料的干扰,是由于神经过程的负诱导规律而产生抑制的结果。
这种干扰抑制作用又分为两种:前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用;倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。所以题干中中间遗忘多是由于前摄抑制和倒撮抑制的影响。

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一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?( ) A.消退抑制和于扰抑制 B.倒摄抑制和干扰抑制 C.前摄抑制和消退抑制 D.前摄抑制和倒摄抑制

一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果较好中间部分遗忘较多,这是受下列哪个选项因素的干扰?( )A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和干扰抑制D.前摄和倒摄抑制

-个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?【 】A.消退和干扰抑制 B.倒摄和干扰抑制 C.前摄和消退抑制 D.前摄和倒摄抑制

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学生在学习较长的内容时,经常是前边和后边的部分记忆效果好。中间部分遗忘较多。这是受()因素的干扰。A.消退抑制和干扰抑制B.倒摄抑制和干扰抑制C.前摄抑制和消退抑制D.前摄抑制和倒摄抑制

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小学生在学习较长时间后,发觉开始部分和最后部分记忆效果好,中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?( )A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制

按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果最好,这是因为少了( )。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制和倒摄抑制D.自然消退

一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?()A、消退抑制和干扰抑制B、倒摄抑制和干扰抑制C、前摄抑制和消退抑制D、前摄抑制和倒摄抑制

按照记忆的干扰理论,晚上睡觉前记忆的效果好是因为少了:() A、前摄抑制B、倒摄抑制C、自然消退D、前摄抑制和倒摄抑制

学习一个较长的学习材料,往往是开头部分与末尾部分遗忘较少,而中间部分则遗忘较多,这是因为受到了()的影响。A、前摄抑制和倒摄抑制;B、前摄抑制;C、倒摄抑制的干扰抑制;D、倒摄抑制。

一个较长的学习材料,它的开头与末尾遗忘较少,而中间部分则遗忘较多,这是因为受到了()的影响。A、前摄抑制和倒摄抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制的干扰抑制D、倒摄抑制

学习较长的系列材料时,材料的开端和末尾部分一般遗忘较少,而中间部分遗忘较多,这是由于()造成的。A、倒摄抑制B、外抑制和超限抑制C、前摄抑制和倒摄抑制D、消退抑制

一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?()A、消退抑制和于扰抑制B、倒摄抑制和干扰抑制C、前摄抑制和消退抑制D、前摄抑制和倒摄抑制

学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。

学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到下列哪种干扰的影响()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、单一抑制

一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?()A、消退和干扰抑制B、倒摄和干扰抑制C、前摄和消退抑制D、前摄和倒摄抑制

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单选题(2014黑龙江大庆)一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多。这是受()干扰。A消退和干扰抑制B倒摄和干扰抑制C前摄和消退抑制D前摄和倒摄抑制